附件1 新文科教育专业认证申请书

新文科教育专业认证申请书

申请学校：

申请专业：

签字（盖章）：

申请日期：

长三角新文科教育专业认证联盟制表

填写说明

1.新申请参加认证的专业必须是按照教育部有关规定设立的本科专业，并已有三届（含）以上毕业生；

2.申请再认证的专业需在有效期的最后一年，通过再认证才能保持认证状态的有效性，除了填写本申请书，还需填写《新文科教育专业认证持续改进总结报告》(见附件2)。

一、学校及联系人

表1 专业基本信息表

二、学校及专业简介

（一）学校简介

简要介绍学校历史沿革和发展现状（不超过500字）。

（二）专业概况

简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况（不超过800字）。

三、认证工作基础

简要介绍本专业在认证工作方面的前期准备情况，如机制建设情况、人员培训情况等（不超过500字）。

四、最新版专业培养目标和毕业要求

（一）培养目标

直接填写最新版培养方案中的培养目标原文，无须展开说明。

（二）培养目标的确定过程

调研制定最新版专业培养目标的情况及确定依据，着重阐述对利益相关方用人单位、毕业校友、同行专家、本专业教师等）的调研情况，对调研收集的信息展开分析，不超过1000字。

（三）毕业要求

1.直接填写最新版培养方案中毕业要求原文，同时一并列出毕业要求分解出的指标点（观测点）原文。

2.说明本专业毕业要求对附件6《新文科教育专业认证标准(2023版)》中毕业要求的覆盖情况。

（四）毕业要求对培养目标的支撑关系

说明最新版培养方案中毕业要求对培养目标的支撑关系，可用矩阵图或其他形式说明。

（五）专业课程体系对毕业要求的支撑关系

最新版培养方案中课程体系对毕业要求的支撑关系，可用矩阵图或其他形式说明。

五、核心课程清单(8-10门最重要的专业基础课、专业课)

表3 核心课程清单

(可自行添加行)

六、专业状态数据表

（一）专业教师（只填全职教师情况）

表4 专业教师信息表

（二）学生情况

表5 学生情况表

注：以上数据若涉及大类招生、培养，请注明

七、认证有效期满专业申请再认证

认证有效期最后一年，专业需通过再认证方能保持认证状态的有效性，请填写附件2《新文科教育专业认证持续改进工作总结报告》，将其作为附件单独提交。