为了深入贯彻“高中－高校”一体化人才培养理念，推进优质教育资源共建共享，4月16日，安徽工程大学心理健康教育中心主任金艾裙、计算机与信息学院副院长刘涛、设计学院副院长陈党及计算机与信息学院计算机科学与工程系副主任杨文斌一行赴安徽省休宁中学，开展了一场别开生面的共建交流活动。此次活动旨在通过心理减压赋能、人才培养政策解读与科创教育研讨，为休宁中学的学子们送去关怀与指导，跑好“育人接力赛”。
针对高三学子备考期间的心理压力，金艾裙为三个理科重点班的学生带来了一场题为“减压赋能 冲刺梦校”的专题心理辅导讲座。金主任结合丰富的心理辅导经验，深入浅出地剖析了考前常见的心理现象，并传授了实用的减压技巧。讲座现场互动频频，氛围轻松活跃，不仅有效缓解了同学们的焦虑情绪，更激发了大家冲刺理想大学的内驱力，获得了在场师生的一致好评。
刘涛以“安徽工程大学个性化人才培养实践”为主题，向同学们介绍学校概况与特色，并重点阐述了学校“一生一策”的育人理念。学校通过“六选四跨”“复合、拔尖和卓越人才计划”、选读学科交叉课程等培养措施，助力学生打破专业壁垒，实现个性化人才培养。她特别强调了学校的创新创业教育、微专业等优势和对学生成长的影响，建议同学们未来进入大学后积极加入科技社团，通过“进课题、进实验室、进团队、进赛事”，在动手实践中提升创新能力与团结协作精神，这一系列关于培养模式和成长路径的清晰阐释，让在场学子对未来的大学生活有了更具体的认知与憧憬。
讲座结束后，安徽工程大学教师团队与休宁中学高三年级部分班主任就“大中小学一体化科创教育”及“中学生进校园”等议题进行了深入座谈。陈党代表学校介绍了安徽工程大学“高中－高校”人才培养体系，提出将依托学校资源优势，在人才培养、科创指导、高中生生涯规划与心理健康咨询指导、夏令营等方面加强交流共建，与中学携手跑好育人接力赛。
此次共建活动不仅为休宁中学的高三学子带来了心理上的慰藉与学业上的指引，也进一步加深了两校之间的友谊与合作。未来，安徽工程大学将继续发挥学科与资源优势，与更多中小学携手共同探索人才的贯通培养模式。
（文/图：杨文斌；编辑：周芳婷；预审：刘涛；审核：李烨）