安徽工程大学计算机与信息学院软件工程系教师党支部
【背景】党支部作为第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，坚持以政治建设为统领，向中心聚焦、为全局聚力，不断增强教师党支部思想引领力、群众凝聚力、发展推动力，紧抓党建和发展融合的衔接点，将党建与教学、科研、育人系统集成，推动组织优势转化为发展优势，实现党建工作与事业发展“同谋划、同部署、同落实、同考核”。
【做法】
强化政治引领，筑牢融合基石。党支部坚持把思想政治工作摆在首位，落实学校党建“三抓”工作要求，推深做实“三全六专”育人实践，创新实施“一坚持，两突出，三深化”工作机制，通过集中学习、专题研讨、交流分享等方式，全面提升思想引领实效性；制定《软件工程系教师党支部学习公约》，规范理论学习，把党员教育融入日常、抓在经常；严格落实组织生活制度，按时召开组织生活会，开展民主评议党员，落实谈心谈话制度，及时掌握教师党员思想动态，加强日常监督，让“咬耳扯袖”成为常态。发挥党支部书记“双带头人”头雁效应，支委班子率先垂范，凡事“想在前、冲在前、干在前”，通过设立“党员责任区”“党员示范岗”等形式，让党员在实际工作中“亮身份、树形象、做表率”，带领教师党员在教育教学、科学研究、社会服务等方面发挥先锋模范作用。党支部书记严楠荣获全国教育系统先进工作者、安徽省教学名师、安徽省高校优秀共产党员、安徽省师德先进个人等荣誉称号，教师党员汪军荣获安徽省教学名师，教师党员胡平荣获安徽省线上教学名师。
深化课程思政，聚力融合创新。党支部坚持党建引领，推动软件工程专业获批国家级一流专业建设点，通过教育部中国工程教育专业认证，软件工程学科在 2022 年和 2023 年中国软科最好学科排名中分别位列全国第 36、42 位。党支部教师深度挖掘专业课程中蕴含的思政元素，通过全覆盖修订教学大纲，精心设计教学环节与过程，将课程思政有效融入专业课程的课堂教学，做到课程思政与思政课程同向同行，培养学生科学思维、工匠精神和家国情怀。1 门课程获批教育部“拓金计划”示范课，2 门课程获批省级“课程思政”示范课，荣获省级教学成果二等奖 1 项。教师党员带头进班级、进创新实验室、进功能型党支部，紧密结合社会需求和行业技术发展方向，构建专业知识、工程实践和 IT 职业素养相互融合的软件工程专业人才培养新实践。党支部教师党员以点带面，科研与教学相长，先后获批国家自然科学基金 1 项，安徽省自然科学基金 2 项，安徽省质量工程项目 6 项，发表教科研论文 30 余篇。
拓宽育人载体，提升融合实效。一是聚焦思想引领和成长服务，培养学生对专业知识、学科前沿与发展走向等问题的了解和掌握，增进教师和学生之间的学术沟通和思想交流，营造良好的学术氛围。结合专业特色与学生党支部开展共建，组织教师党员深入“一站式”学生社区，走访宿舍、自习室，指导新生做好大学生涯规划；为毕业生开展考研、就业等专题辅导，形成专业教师-辅导员-学生“三位一体”的帮扶机制，构建从预警到帮扶见成效的闭环机制，助力学生成长成才。党支部培育创建“红色代码”党建品牌，引导学生将代码写在祖国大地上，写在国家前沿领域中。二是依托“双创”中心功能型党支部，积极推进专业和科技社团学生“五进”工作。通过指导学生参与各类学科竞赛，鼓励专业新生尽早“进赛事、进实验室”，开展“创新实践”系列训练营，帮助学生快速了解创新项目，有效提升学生综合素养。党支部教师指导学生参加创新创业项目及学科竞赛覆盖面达100%，学生年均荣获 A 类赛事奖项 3 项，B 类赛事奖项 90 余项，获批国家级大学生创新创业项目 5 项。三是深化校地合作，与芜湖市镜湖区春江社区开展党建共建，实现校地优势共享、资源互补、发展共赢，共同探索校地“党建+社会实践”协同育人新路径。党支部结合“假日思政”项目，组织教师、学生走进社区、聋哑学校、科技馆开展老年人智能手机课堂、计算机安全维护以及少儿编程科普活动，拓宽思政育人空间，引导新学生在奋进中国式现代化中挺膺担当。
--- 摘选自安徽工程大学《星级党支部典型案例汇编》 2024年9月