为深入贯彻党的二十届三中全会精神，统筹推进科技、教育与人才战略支撑工作，着力提升计算机类本科生系统能力培养质量，7月31日，安徽工程大学计算机与信息学院组织举办了“安徽地方高校计算机科学与技术专业虚拟教研室建设之系统能力培养研讨会”。来自安徽理工大学、安徽农业大学、安徽建筑大学、安徽工程大学、淮北师范大学、安庆师范大学、安徽科技学院、滁州学院、巢湖学院、宿州学院、亳州学院、黄山学院、安徽信息工程学院等高校计算机学院负责人、专业负责人、课程负责人或骨干教师共50多位来宾参加了此次会议，会议由安徽工程大学计算机科学与工程系主任皇苏斌主持。
安徽工程大学计算机与信息学院副院长刘涛首先做开场致辞并介绍来宾，表示本次会议以“系统能力培养”为主题，依托虚拟教研室平台，聚焦于本科生系统能力培养课程体系建设，加强校际合作，以培养学生系统能力为目标，通过新增、重组或改造传统课程，使学生能够深入地理解计算机系统，具备解决软硬件协同设计和复杂工程问题的能力。感谢安徽建筑大学汪莉丽、安徽理工大学徐辉、淮北师范大学葛方振3位副院长亲临指导并分别主持报告，感谢11位专家不辞辛苦准备报告，分享教学经验，感谢与会代表参与本次研讨会。
研讨会开始由安徽工程大学计算机系统能力培养课程群负责人陈乃金汇报了安徽地方高校计算机科学与技术虚拟教研室之系统能力培养的总体情况，接下来是来自10所高校的11个专家报告。
安徽农业大学吴云志在“计算机组成原理教学的一点思考”汇报中从安徽农业大学专业情况、课程情况出发，剖析了教学中存在的教材偏理论与实际脱节、教学方法单一、缺乏实践以及考试方式片面等问题，并给出教学中融入课程思政、结合课程特点进行课程设计改革、调整实验课程的内容和结构、教学过程中尝试多元化教学方法等改革措施。
安徽理工大学蒋社想以“信创背景下计算机专业教学改革”为主题，和与会嘉宾分享了安徽理工大学计算机专业的建设情况和办学特色、课程改革思路以及改革成效和未来展望，报告中特别强调要聚焦计算机专业人才培养逻辑，产教融合夯实专业基础。
安徽建筑大学吴瀛在“嵌入式系统课程群建设与思考”角度分析了嵌入式系统的起源、现状和前景，从嵌入式课程群构建和建设两个方面分享了安徽建筑大学在嵌入式系统相关课程和课程体系等方面的相关情况，并提出了在嵌入式系统课程建设中要精心编写教学大纲、合理组织教学内容、谨慎选择实验平台、充分利用线上基础设施、紧密跟进业界最新进展。
宿州学院姜飞在“计算机电路课程建设思考”汇报中从课程设置、课程设计、教学实施、教学资源与师资条件、教学效果、课程特色以及改革思路等方面分享了宿州学院在计算机电路课程方面的建设经验。
安徽科技学院李锐以“计算机组成原理课程改革与思考”为主题，汇报了安徽科技学院计算机组成原理课程现状，以及在课程改革中采取的如修改培养方案、完善教学内容、丰富教学方式、“产出导向”的多元化考核评价等措施。
黄山学院胡伟基于学科竞赛角度分享了对计算机硬件类课程的思考，从计算机硬件类课程在教学中遇见的理论与实践脱节、教学内容落后、学生兴趣与动力不足等问题出发，介绍了黄山学院在教学实践中采取的借助创新平台开设选修课、改进教学方法、改革实验教学等措施，并给出了计算机硬件类课程未来改革方向的思考。
淮北师范大学于春红以系统能力培养工作建设背景为导入，分享了淮北师范大学在面向系统能力培养的课程体系重构过程中始终保持“三颗心”，持续改革人才培养方案、建设优质实验平台、建设典型课程案例，给出了未来的工作将朝着持续改进本科生教学、强化课程实验体系、构建软硬件协同工作的试验系统、融入新的教学手段等方向开展。
亳州学院徐雷在“FPGA 技术课程教学实践与思考”的汇报中，首先介绍了亳州学院概况以及专业设置情况，随后从《FPGA技术》课程介绍、课程实施、成果等方面分享了亳州学院在FPGA 技术课程方面的教学情况，其中重点指出在FPGA 技术课程教学方面要格外重视教材的选择、教学软件的选择、教学资源的建设以及过程性考核。
安徽工程大学石建国基于就业角度分享了在计算机硬件类课程群建设方面的思考，在报告中从学科特点、就业形势、硬件课程、主要问题、教学目标、教学设计、教学创新和特色平台等方面，介绍了安徽工程大学在在计算机硬件类课程群建设方面开展的一些工作。
安徽信息工程学院韩承浩以“基于 Verilog 的定点四则运算实验仿真设计”为主题，从背景、实验环境、补码加法器、减法器设计、补码乘法器、触发器设计等角度分享了定点四则运算实验仿真设计，强调系统能力培养中实验课程建设的重要性。
安徽工程大学陈乃金以“融合 Verilog 模块与 CPU 设计的计算机组成原理课程实践与探索”为主题，从三种单核CPU简述及101计划、部分Verilog模块设计、多周期未处理设计、特色及创新等角度，分享了安徽工程大学在计算机组成原理课程方面的实践与探索。
在安徽工程大学计算机科学与工程系副主任刘进主持的交流研讨环节，安徽建筑大学电信学院副院长汪莉丽表示，针对目前学生人数增长、师资紧张的现状，亟待找到突破困境的方法。安徽理工大学计算机科学与工程学院副院长徐辉表示明确系统能力培养理论课程与实验课程的培养目标十分重要，计算机组成原理等硬件类课程间的前导课程的设置对学生系统能力的培养起着至关重要的作用。淮北师范大学计算机科学与技术学院副院长葛方振表示，对安徽工程大学在数字电路课程后开设一门FPGA课程以链接计算机组成课程非常赞同，希望今后虚拟教研室能进一步组织大家开展统一教材的编写工作。巢湖学院江家宝表示，如何将硬件融入到计算机组成课程、怎么解决学生不感兴趣的问题，是当前要着重解决的重点，滁州学院董再秀表示未来计划整合数字逻辑和计算机组成原理课程，其他与会代表也对系统能力培养积极表达了自己的看法。
本次研讨会汇聚了来自安徽省内高校的多位领导和专家，为省内高校之间提供了相互交流的平台，也为我校向兄弟院校学习请教提供了难得的机会。希望安徽省各院校能够一起携手探索系统能力培养课程体系的建设，立足地方高校计算机专业特点，共同推动专业建设和人才培养。
（文：沈金金；图：沈金金、张伟；审核：刘涛）