一、案例摘要
为深入贯彻立德树人根本任务，推动劳动教育与专业实践、社会服务有机融合，生物与食品工程学院“向阳花”留住城市美好瞬间劳动团队在2025年10月至12月联合镜湖区环卫所共同开展“杏福满江城，文脉承百家”落叶作画劳动实践活动。活动以九华中路银杏大道为实践基地，组织30余名学生以墙为纸、以叶为笔，串联起十二生肖、哪吒、西游记、百家姓等广受欢迎的传统文化元素，同时融入方特、古城、造船厂等承载市民记忆的芜湖地标景观。活动突破传统劳动教育局限，推动学生从“被动参与者”向“主动规划者”转变，在真实社会场景中锻炼跨学科协作、项目管理与创意实施等综合能力，形成“文化主题+艺术实践+校地协同”的劳动育人新模式。活动实施期间，获得《中国青年报》《中国教育新闻网》《安徽日报》《芜湖日报》等媒体报道10余次，参与大江资讯直播1次，网络传播广泛，成为芜湖秋季标志性文化景观。
项目实施团队合影
二、实施内容
（一）项目策划阶段：从“执行者”到“规划者”
2025年10月，活动实施团队携手校团委发起“金色画卷”墙绘设计方案征集活动，打破以往由教师主导、学生执行的模式，让学生从项目源头就参与创意策划。征集活动共收到来自全校各学院340余份设计方案。活动实施团队与镜湖区环卫所先后召开三次线下专题研讨会，深入挖掘芜湖文化基因，共同打磨方案细节。最终，确立以 “杏福满江城，文脉承百家” 为核心主题，构思出以金色银杏叶为视觉纽带，串联十二生肖、哪吒、西游记、百家姓等传统文化元素，并融入方特、古城、造船厂等市民熟悉的地标景观，形成传统与现代交织、艺术与生活交融的墙绘创作方案。
项目实施团队走进镜湖区环卫所专题研讨
（二）劳动准备阶段：资源整合与现场勘测
在物资筹备方面，活动实施团队系统规划预算，涵盖绘画材料、安全防护与后勤保障等20余项内容。为落实前期规划，11月16日，志愿者赴九华中路银杏大道开展现场定点与测量工作，正式启动墙体绘制前的实地准备，体现劳动教育中“计划先行、测量为基”的实践原则。
项目实施团队实地落叶作画
（三）劳动实施阶段：真实场景中的综合能力锻炼
11月17日至21日，活动项目进入集中实施阶段。120余米的墙面前，团队成员们分组协作，有的负责勾线打底，有的负责上色填充，有的负责质量检查，形成了分工明确、衔接高效的工作流程。实施过程中，成员们不仅要克服天气变化、墙面不平整等技术难题，还要学会与市民沟通、协调现场秩序。这种在真实场景中解决问题的能力锻炼，正是劳动教育的价值所在。
项目实施团队深夜作画
（四）成果展示阶段：劳动价值的社会化呈现
11月22日，落叶作画作品正式对外开放。团队在现场设置了文化讲解区，安排学生志愿者为市民讲解创作理念和文化内涵。许多市民在作品前驻足欣赏、拍照打卡，更有市民主动提出改进建议。
项目实施团队向市民介绍设计思路
三、特色与创新点
（一）育人理念创新：从“技能训练”到“全人发展”
传统劳动教育往往侧重于技能训练，而本项目将劳动实践与价值引领、能力培养、知识应用深度融合，实现了“三位一体”的育人目标。通过真实项目的全流程参与，学生们不仅在艺术技能上得到提升，更在项目管理、团队协作、社会沟通等综合能力上获得锻炼。
（二）实施模式创新：构建“校地协同”劳动共同体
本项目打破了高校“闭门造车”式的劳动教育模式，构建了“高校主导、地方支持、学生主体、社会参与”的四维协同机制。镜湖区环卫所提供场地支持和专业指导，学校提供师资和资源保障，学生作为实施主体，市民作为参与者和评价者，形成了开放共享的劳动教育生态。
（三）内容设计创新：传统文化与现代生活的创造性转化
项目将劳动教育与文化传承有机结合，通过现代艺术形式展现传统文化内涵，实现了创造性转化和创新性发展。十二生肖的民俗智慧、神话传说的精神内涵、百家姓所承载的血脉与文化认同，这些传统元素通过年轻人的创意设计，焕发出新的时代光彩。
在创作过程中，团队特别注重与市民的文化共鸣。设置了“寻找自己的姓氏”“生肖故事汇”等互动环节，让市民在欣赏艺术的同时，也能参与文化体验。“看到墙上有自己的姓，感觉特别亲切。”市民王女士带着孩子一边找姓氏一边说道。
四、应用与推广价值
（一）为高校劳动教育提供了可复制的新模式
本项目形成的“文化主题+艺术实践+校地协同”劳动教育模式，具有高度的可复制性和可推广性。模式的核心要素包括：一是要有明确的主题定位，将劳动实践与文化传承、社会服务相结合；二是要构建多元协同的实施机制，整合校内外资源；三是要设计全流程的参与体验，让学生在实践中获得全面发展。
（二）为城市更新提供了青年参与的创新路径
在城市化进程加快的背景下，如何让城市空间更有温度、更具文化内涵，是各地面临的共同课题。本项目探索了一条通过高校劳动教育参与城市微更新的创新路径，既为城市注入了青春活力，又为青年提供了实践平台。
（三）为产教融合开辟了文化创意新领域
项目促进了高校艺术设计、城乡规划、文化产业管理等专业与地方文化建设的深度融合，为产教融合开辟了新领域。通过真实项目锻炼，学生的专业能力得到提升，就业竞争力显著增强。
（四）为志愿服务赋予了持续发展的新动能
传统志愿服务往往存在“一次性”“短时效”等问题，本项目通过制度化设计和可持续机制，让志愿服务能够长期开展、持续发挥作用。团队建立了完整的传承机制，确保项目每年都有新进展、新突破。
五、结语
从“装点一面墙”到“温暖一座城”——“杏”福满江城落叶作画劳动实践项目，不仅是一个项目的名称，更是当代青年成长路径的生动写照。生物与食品工程学院通过“杏福满江城”落叶作画劳动实践项目，探索出了一条将劳动教育融入城市发展、将个人成长对接社会需求的新路径。学生们用画笔描绘的不仅是墙上的图案，更是心中的理想；用汗水浇灌的不仅是艺术的花朵，更是责任的幼苗。
未来，项目团队将在学院指导下继续深化劳动教育改革，拓展实践平台，完善育人机制，让更多学生在劳动中锤炼本领、在服务中实现价值、在奉献中成长成才，真正成为担当民族复兴大任的时代新人。那些绘满青春梦想的墙，也将继续见证城市与青年的双向奔赴，见证劳动育人的生动实践，见证新时代中国青年的责任与担当。
文图提供者：案例负责人 何祥玲