| 体育学院本科生导师制实施细则 （2026年修订） |
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为提高我院人才培养质量，完善本科生导师制管理模式，发挥学生培养中教师主导作用和学生主体作用，建立新型师生关系，提升学院办学水平，根据安徽工程大学本科生导师制实施办法（2024年修订）及学校2026年3月发布的《关于开展规章制度“立改废”工作的通知》文件精神，特修定本实施细则。 一、组织领导 学院成立本科生导师制工作领导小组，负责本科生导师制工作的组织领导和督查考核。领导小组成员如下： 组 长：院长、院党委书记 副组长：教学副院长 成 员：院本科生所在系主任、院教学督导组组长、教学秘书、科研秘书 领导小组下设办公室，负责本科生导师制工作的协调与落实。教学秘书兼办公室主任。 二、本科生导师的任职要求和职责 （一）任职要求 1.坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。遵守法律法规，依法履行教师职责。 2.传播优秀文化。弘扬教育家精神，恪守“为党育人、为国育才”的初心使命，乐教爱生，胸怀天下，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。 3.潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。关心关爱学生，愿意投入足够时间和精力，严格要求学生，做学生良师益友。 4.坚持言行雅正。为人师表，严以律己，具有良好的师德师风。遵守学术规范，反对学术不端。 5.秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教。积极奉献社会，履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观。 6.本科生导师应具有硕士研究生以上学历或中级以上职称，且师德师风表现好。 三、本科生导师的主要工作职责 1.思想教育引领。提高政治引领力，协助辅导员帮助学生明确理想信念科学内涵，教育学生坚守社会主义核心价值观，有效把脉大学生思想现状、认知方式和发展需求，有针对性地设计教育活动。 2.学业发展规划。结合学生兴趣及个人特点等，引导学生明确学习目的和成长目标，指导学生做好学业发展规划，并持续督促学生实施规划。 3.专业学习指导。帮助学生了解所学专业，引导学生巩固专业思想，培养学生勤奋刻苦积极向上的学习精神和严谨的治学态度，让学生充分了解本专业及相关行业发展状况；指导学生合理选方向、选模式、选课程、选进程、选教师等，制定个性化培养方案，并有效实施。 4.创新活动指导。引导学生参加大学生创新创业训练计划、科学研究训练、学科与技能竞赛、运动训练等实践活动；鼓励学生进课题、进实验室、进团队、进赛事、进企业，培养学生创新精神、创业意识和实践能力。 四、本科生导师的聘任管理 1.本科生导师的聘任管理工作由学院负责。学院根据总体要求和学科特点，制定本（修订）本科生导师制具体实施细则，报教务处备案。 2.本科生导师配置。学院按历届本科专业情况配置本科生导师，填写《安徽工程大学本科生导师登记表》（附件1供参考），原则上本科生导师任期按专业学制聘任，保证指导工作的连续性和稳定性，可形成导师组。 3.本科生导师培训。学院对聘任导师进行相关培训；结合学校教师教学能力提升培训等活动，组织优秀本科生导师开展交流分享和展示典型经验。 4.本科生导生配备。学院根据自身情况选聘成绩拔尖、善于沟通的高年级学生担任导生，协助本科生导师开展指导工作，帮助同学解决生活及学习困惑，以朋辈教育营造学习氛围，在帮助中进步，在思考中成长。本科生导生的管理参照《安徽工程大学学长导员管理办法》执行。 5.过程指导记录。本科生导师对学生指导后应认真填写指导过程情况（附件2），做到有计划、有总结，注重实效；原则上采取集体指导与个别指导相结合的方式与学生见面交流，每学期集中指导不少于2次，对有特殊学业需求的学生应及时给予指导和帮扶；必要时可根据需要与辅导员、学生家长保持沟通。 6.本科生导师考核及其结果应用。学院对本科生导师工作每学年考核一次（附件2），由各学院自行组织实施，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，原则上与教师教学质量考核同步，考核结果报教务处备案。考核结果与本科生导师聘任、教师教学质量考核、工作量酬金、毕业设计（论文）指导教师选拔、质量工程项目申报、教学骨干评选等挂钩。符合任职要求的教师都有义务担任本科生导师，原则上，教师连续2学年不接受学院本科生导师安排，其教学质量考核不能参评优秀等次；考核不合格或不能履行导师职责的教师，取消其下一轮本科生导师资格。 7.优秀本科生导师推荐。每学年，学院向学校推荐1至2名优秀本科生导师，由学校颁发“优秀本科生导师”证书。 8.本科生导师工作量核算。按照学校文件精神，本科生导师工作量纳入学院当年本科教学工作量奖励核拨范畴，并纳入教学课时。 五、对学生的要求 1.尊重本科生导师，主动与本科生导师联系，寻求本科生导师的指导和帮助，要客观、公正地对本科生导师的指导情况进行评议。 2.每学期开学初与本科生导师联系，汇报自己学业等情况，并根据本科生导师的意见制定自己学业发展规划（附件1）和个性化培养方案，合理安排学习等。 3.积极参与本科生导师要求的各项活动，在活动中，要自觉遵守有关管理制度，需认真、踏实、多思、多问，努力培养和提高自身的创新能力与创新思维。 六、本科生导师工作考核 1．每学年考核一次。 2．考核内容 主要考核导师聘任期间德、能、勤、绩等方面的情况，重点考核工作实绩。 德：主要考核导师为人师表的表率作用以及人格品行等。 能：主要考核导师指导学生的能力和水平。 勤：主要考核导师工作的自觉性和主动性。 绩：主要考核导师的工作效果。 3．考核程序 由本科生导师制工作领导小组组织实施。 （1）本科生导师制工作领导小组测评（20%） 本科生导师制工作领导小组根据平时掌握情况进行打分。 （2）学生测评（50%） 学工系统组织学生从导师的工作态度、指导时间、指导效果等方面进行测评，测评成绩为各个学生测评分数的平均分值。 （3）指导过程记录考核 （30%） 院督导组根据导师记载的学生指导记录，对导师记录的指导内容、时间、地点、人数等进行审核，对于一学年少于6次指导记录或弄虚作假者，此项以零分记载。 3．考核等级确定 考核等级为合格与不合格两个等次。测评分值60分及以上，定为合格；测评分值低于60分，定为不合格。同时结合学校评优要求推选优秀本科生导师。 4．工作量认定 导师的工作量和工作业绩原则上按学校规定执行，学院可以根据导师指导工作的考核情况作适当调整。考核不合格的，将扣发导师工作量。 5. 结果应用 考核结果作为教师年度考核、教学质量考核、先进个人评选、专业技术职务晋升和岗位聘任等的参考依据。考核不合格的教师，不得参加年度评优评先活动、且当年教学质量考核不能评定为良好及以上等次。 本实施办法从印发之日执行，由体育学院负责解释。原《体育学院本科生导师制实施细则》（试行）同时废止。 |
