为贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于“大思政课”建设的重要指示精神，教育引导广大青年在实践中“受教育、长才干、作贡献”，6月24日，人文学院“新时代乡村变迁与振兴”调研团在指导教师的带领下，赴芜湖市南陵县何湾镇龙山村，开展为期一个月的“九秩薪传启新程·青春聚力建新功”主题暑期“三下乡”社会实践活动。

深入了解情况 筹备爱心学堂

在龙山村驻村干部赵争和村委会工作人员的引领下，调研团通过入户走访、与村干部交流等方式，全面了解当地留守儿童的生活、学习、心理状况和需求，根据留守儿童的年龄特征与身心发展规律，积极筹备开设“暑期爱心学堂”。6月30日，承载着关怀与希望的龙山村“暑期爱心学堂”正式开课，为当地留守儿童送上一份特殊的暑期礼物。

丰富活动内容 陪伴孩子成长

“暑期爱心学堂”以陪伴关怀留守儿童为初衷，内容与形式丰富多样。既有暑期作业辅导，也涵盖安全教育、科普宣讲、手工制作和经典诵读等活动，充分调动孩子们的学习积极性。“安全宣讲大课堂”设置防溺水、网络安全等小课堂，搭配“小小辩论赛”、“你问我答”等互动形式；“科普宣讲大课堂”设置“趣味普通话”“两弹一星”精神志愿宣讲等小课堂。手工课上，调研团成员指导孩子们用扭扭棒制作出独一无二的花朵，培养孩子们的艺术审美与动手能力；经典诵读课上，调研团成员指导孩子们用稚嫩嗓音吟诵经典诗词，朗朗的诵读声不仅传承了中华优秀传统文化，更让经典之美扎根于孩子们的心田。“老师，你们能不能每个假期都来啊！”学堂孙同学的话语，便是对调研团的真挚肯定。

多方关怀暖人心 爱心学堂获肯定

在何湾镇党委的关心和支持下，“暑期爱心学堂”的顺利开展离不开社会各界爱心人士的倾情助力。孩子们日常学习所需的笔记本、铅笔、彩笔等文具，酷暑中解暑的矿泉水、添置的衣物，乃至每日精心准备的爱心午餐，各类物资的精准资助为学堂提供了坚实保障，让留守儿童在关爱中安心学习、快乐成长，也让调研团得以更专注地投入教育教学与实践工作。同时，学校各级领导老师多次实地走访看望调研团成员，对调研团深入田间地头、服务乡村振兴的行为给予肯定，鼓励调研团充分发挥专业优势服务乡村振兴，在基层实践中淬炼青春担当。

坚守责任担当 持续贡献力量

调研团成员行管231范乐彩、行管241高洁纷纷表示，基层工作不仅是事务性的执行，更是情怀与责任的践行。在后续实践中，她们将继续在龙山村村委会和指导教师的共同指导下，持续探索和创新留守儿童关爱保护工作新模式，兼顾普法宣传、产业调研、民意收集、“两弹一星”精神志愿宣讲等内容，不断优化和丰富“暑期爱心学堂”的内容与形式，让农村家长们放心工作、安心务农，让孩子们乐享暑假。

未来，“新时代乡村变迁与振兴”调研团将在五年实践的基础上，深化“实践+调研+反馈”模式，持续为乡村全面振兴贡献青春智慧与青春力量。

（文：范乐彩、高洁、利昕云；图：范乐彩、高洁、卢敬卫、孙澳、利昕云；编辑：利昕云；预审：余本祺；审核：刘一）