4月12日，全国大学生数学建模竞赛江苏赛区组委会秘书长、东南大学数学建模竞赛教练组组长陈恩水，应邀来我校作了一场题为“体验数学 享受数学创新过程”的学术报告。校学生处处长张开炳、数理学院院长费为银、校两期菁英班学员及数学建模协会会员聆听了报告。报告会由费为银主持。
陈恩水作为长期指导大学生数学建模竞赛的全国优秀指导教师，结合指导实践和自己的研究，指出全国大学生数学建模竞赛显现出：规模大且应用性强，赛题来源实际问题；知识面广，专业大众化；开放性强，注重个性差异；自主学习，文献检索要求高；数学创新要求高等“五大特点”，完全契合当今创新创业人才培养要求。围绕竞赛特点，陈恩水以全国大学生数学建模竞赛的真题为原型，通过建立相关模型、解决实际问题的方式，让学生明白解决建模问题要循序渐进、由简入繁、多角度思考、全方位把握，并引导学生运用不同的模型进行尝试。最后，他分析了数学建模竞赛的发展趋势、指出了参加建模竞赛的注意事项、强调了参加建模比赛应做的准备。他认为如今建模比赛趋向于解决‘优化问题’，对待这种问题，要注重局部优化、降维处理，勇于大胆猜测、大胆假设，学会化大为小、合理转化。
张开炳在交流中说“我们很多同学不知道怎么学数学，经常困惑学了有什么用”，“陈老师结合建模比赛，从知识学习到工具运用，再到数学思维训练和培养，不仅指导我们怎么参赛，也是在指导我们如何学好数学、用好数学”。结合学风建设和研究生考试，他鼓励作为一本大学的同学们要努力考研深造，认真学习数学，积极参加数学建模比赛。希望同学们能如陈老师说的“体验数学、享受数学创新过程，数学建模之旅是收获之旅，是幸福之旅”。
费为银在总结中指出，近年来，学校相关部门与数理学院高度重视数学建模竞赛工作，通过课余时间集中培训、暑期集训、邀请校外专家开展学术报告等多种方式提升学生的建模水平和竞赛成绩，但与毗邻省份的兄弟院校相比，仍存在一定的差距。希望同学们立足现实、苦练内功，用向上的态度、树立更高的目标，积极探索、大胆前行，为学校争光添彩。
（文：李悦；图：张辉；审核：张开炳、水心宝；编辑：徐征）
