5月22日下午，浙江大学数学系林正炎教授在数理学院金融工程实验室作了题为《数学的教与学》的专题报告。报告会由数理学院院长费为银教授主持，学院数学与物理专业教师及所有研究生参加了本次报告会。
林正炎在报告中强调了数学学科的重要性，指出一个有竞争力的工科学校需要强大的理科来支撑，并介绍了浙江大学的数学系从解放前到现在的发展历程，指出数学是一切科学技术的先导与基础，在经济、金融、管理等社会科学乃至人文科学也有着至关重要的作用。他还阐述了数学教育的目的，认为数学教育可以培养人的能力，提高人的品德修养，数学也可以提升人的文化修养，数学的美与艺术一样，数学不是对具体事物直接的描写，而是对某些特征的模式化的描写。
林正炎重点讲解了怎么教与怎么学的问题。他说，现在数学教学的学时在减少、而内容并不能减，因此导致教学过程感觉很匆忙。怎么样来解决“学时少”与“内容多”的矛盾。林正炎教授给出了指导原则是要教思想，精心设计每一堂课，哪些东西需要介绍，哪些课本中没有的东西需要补充。对于定理的证明，要介绍证明方法的灵感来源，而对于有些具体的实现可以略讲。要让学生“知其然，知其所以然”，培养学生的数学思想。他介绍了他的一些具体做法，如：除了布置一些课后作业还会留一些思考题，这些思考题来源课本中的内容，它们未必有标准答案，学生可以自由发挥。这样做的目的是让学生去思考、去领会知识的精髓、鼓励学生提问，激发学生的好奇心。最后，他希望大家能够“以出世的心态，治入世的学问”。
林正炎教授的报告让大家深受启发，纷纷表示受益匪浅。报告结束后，大家就“少学时”前提下数学课的授课方法、青年教师教学的快速成长，数学课程中PPT的使用，以及高数教学与学生考研数学间的联系等众多问题展开了热烈的讨论。整场报告会持续了近三个小时，最终在热烈的掌声中落下帷幕。
林正炎简介： 浙江大学数学系教授，国际数理统计研究院（IMS）Fellow。长期从事概率统计的研究和教学，是我国概率极限理论的学术带头人。在极限理论和统计大样本理论的各主要方向都有系统的高水平的工作。已由Springer出版社、科学出版社等出版专著八部。在国内外期刊发表论文220余篇，研究成果多次被国内外同行引用。曾获国家自然科学三等奖（1997）、教育部科技进步二等奖三项，浙江省政府、科委、教委科技进步奖等多项奖励。是国家级有突出贡献中青年专家和浙江省特级专家。被授予全国“五一”劳动奖章。他长期坚持教学工作，已培养博士31名、硕士近百名，是国家百篇优秀博士论文的导师。学生中有些已在国际学界有较大的影响。由于他在教学方面的成就，被评为首届国家级教学名师、首届浙江省功勋教师，获浙江省优秀教学成果一等奖、教育部优秀教材一、二等奖。宝钢特等教学奖。曾任中国概率统计学会副理事长，现任浙江省数学会理事长、浙江省现场统计学会理事长，《高校应用数学学报》合作主编。
（文：吴小太；图：张辉；审核：费为银；编辑：张礼波）