俞卫真，我校思想政治理论教学部副教授，自1993年来校工作以来至今已有20余年。俞老师对大学生思政课真情投入，课堂教学深入浅出、生动活泼，深受大学生的欢迎；他把思政理论课的功能从单一的政治引导扩展到道德培育、文化熏陶、能力培养和人格塑造等方面，并且在教学实践中予以贯彻；他积极开辟思想政治教育的第二课堂，利用课余时间参与指导学生的社团建设、辅导学生参加各种类型的比赛等，坚持做到“教书”与“育人”、“言传”与“身教”相结合。
个人成绩：辛勤耕耘，荣誉满载
俞卫真的教学水平和教学效果曾经受到教育部本科教学评估专家、安徽省思想政治理论课教学评估专家、兄弟院校教学督导组专家、校教学督导组专家的高度肯定。
俞卫真在教学和思想政治教育工作成绩突出，曾先后获得教学和思想政治教育方面的省级、校级奖励和荣誉称号近30项，主要有：安徽省首批“高校思想政治理论课教学能手”、“安徽省优秀高校思想政治理论课教师”；安徽省思想政治理论课教学竞赛奖多次；13次获得安徽工程大学“教学优秀奖”；安徽工程大学“师德标兵”、“优秀德育工作者”；安徽工程大学“教学成果奖”一等奖；安徽工程大学青年教师教学基本功竞赛一等奖、思想政治理论课教学竞赛一等奖等。他还获得过安徽工程大学“优秀工会干部”、“工会先进个人”、思政部“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀德育工作者”等荣誉称号。
今年，俞卫真又顺利入围“全国高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”人选名单。
思政课堂：潜移默化，善于创新
高校的思想政治理论课教学难度非常大，尤其是面对理工类和艺术类专业的学生。一些学生认为，他们将来从事的是技术性工作，只要把专业课学好，其它课程都是无关紧要的，因而对思想政治理论课的兴趣并不浓。为改变这一状况，俞卫真从提高自身素质和能力做起，让学生从接受和认可他的课堂教学开始，逐渐转变为接受和认可思想政治理论课。
首先，努力提高自身素质。俞卫真认为，要上好思想政治理论课，教师自身素质始终是第一位的。作为思想政治理论课教师，必须具备坚定的马克思主义信仰、丰厚的马克思主义理论素养和高尚的道德品质修养。在思想政治理论课的课堂教学中，在课后与学生的交流中，他都始终坚持对马克思主义的坚定信仰，并且用这种坚定的信仰去感染学生；同时，大量研读马克思主义著作，努力提高自己的马克思主义理论素养，在思想政治理论课的课堂教学中，在课后对学生的答疑解惑中，能够做到用自身的理论素养去吸引学生、引导学生，让学生对马克思主义产生浓厚的兴趣，由被动学习转变为主动学习；另外，无论是在教学过程中，还是在日常生活中，都严守高校教师的职业操守和道德要求，做学生言行的楷模。
其次，俞卫真把思想政治理论课的功能从单一的政治引导扩展到道德培育、文化熏陶、能力培养和人格塑造等方面，并且在教学实践中予以贯彻。在道德培育方面，坚持做到对学生进行道德价值的引导，从理论上澄清各种道德上的大是大非问题，使学生能够进行正确的道德价值判断；进行道德规范的灌输，让学生熟悉和掌握各种具体的道德规范；进行道德人格的塑造，使学生不仅能够做出合乎道德规范的行为，而且具有内在的道德品质和道德精神；进行道德能力的培养，使学生在道德上能够自主地适应复杂的社会变化，不至于离开了教育者的具体指导就不能进行正确的道德判断。在文化熏陶方面，坚持以传统文化的精神来感染学生，提高理工类大学生的文化素质。在能力培养方面，注重在教学实践中加强对学生进行政治辨别能力、逻辑思维能力、分析理解能力、研究创新能力的培养。
再次，配合教学部在重新定位思想政治理论课功能的基础上调整教学内容、改革教学方法。一方面，调整教学内容。努力做到将思想政治理论课的学科体系、教材体系转化为教学体系，结合当前社会发展的实际和学生的实际，加强课程内容的针对性和现实性，吸收社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的最新成果，切实解决学生面临的实际问题，实现思想政治理论课教学内容上的理论性和实践性、知识性和实效性、政治性和科学性的统一；另一方面，改革教学方法。结合课程的教学目标、教学内容和教学对象，对教学方法进行改革，激发学生的学习兴趣，优化学生的知识结构，实现从感性认识到理性认识再到实践运用的紧密结合，提高了学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。
教学实践：言传身教，尽心尽力
俞卫真通过多种途径开展实践教学活动。他带领学生到江苏江阴华西村、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、皖南新四军军部、渡江战役指挥部、安徽好人馆、芜湖奇瑞公司、繁昌县孙村工业园等地和单位进行考察，从各个层面对大学生进行思想政治教育，将实践教学与理论教学统一起来，深受学生的欢迎，取得了良好的教学效果。在课堂教学之外，俞卫真关心学生的全面成长，利用课后时间与学生进行交流，深入了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中的各种实际问题。坚持每学期为学生上党课；利用课余时间为学生进行考研辅导；参与指导学生的社团建设；辅导学生参加各种类型的比赛、考试等。坚持做到“教书”与“育人”相结合、“言传”与“身教”相结合。
俞卫真还积极帮助青年教师提高教学水平。对于青年教师，从教学内容的把握、教案的编写到教学进度的安排，俞卫真同志都尽心尽力地提供帮助，让他们尽快适应教学工作。对参加学校教学基本功竞赛的青年教师进行听课、点评，帮助他们修改教案、制作教学课件、设计教学过程。在担任人文学院教工支部、思政部教工党支部书记期间，俞卫真带领支部全体党员认真完成上级党组织布置的各项工作，开展形式多样、内容丰富的党员学习和实践活动，取得了良好的效果，所在支部多次被评为学校“优秀基层党支部”，个人也被评为“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”。
（推荐单位：思政部；审核：孙浩然）