“你认为新生入学教育有必要吗？”、“你对学院的入学教育满意吗？”、“入学教育后，你对自己的专业满意吗？”……，这些是外国语学院2014级新生入学教育满意度问卷调查中的部分问题。上周，外国语学院2014级全体新生参与了问卷调查，并认真填答了问卷。
为积极响应学校创新入学教育的要求，努力提升入学教育效果，在2014级新生报到之前，外国语学院即开始着手研制2014级新生入学教育计划，力求制定出结构合理、内容充实、形式新颖、重点突出的新生入学教育课程。入学教育结束后，为全面了解新生对入学教育的真实看法，更好地教育、管理、服务新生，在学院领导的统筹与指导下，外国语学院决定展开2014级新生入学教育满意度问卷调查。
本次问卷调查内容涉及专业报考志愿排序、新生入学教育必要性、新生对学院入学教育的满意度、入学教育前后新生对学校的满意度和对专业的满意度以及入学教育形式、入学教育内容、入学教育周期、入学教育作用等方面。共发放调查问卷161份，全部有效回收，经过对回收问卷的整理归纳分析，获取了大量的量化数据，并从中得出四点主要结论：一是约70%的新生对学院的入学教育表示很满意或较满意，检验了学院入学教育质量；二是经过入学教育，新生对学校与专业的满意度有所提升，验证了学院入学教育效果；三是调查中，大部分新生表示喜欢交流讨论、现场观摩等灵活、新颖的入学教育形式，为丰富学院来年的入学教育形式提供了新视角；四是从调查结果得知，目前新生最难适应的是教学方式和生活方式，使学院了解到新生所面临的主要困难和今后的努力方向。
通过问卷调查，学院全面掌握了有关入学教育的第一手资料，了解了新生的所思所想和对入学教育的需求度和需求点，为新型学分制培养模式下的专业教学改革和学生教育服务提供了依据和参考，使专业教学更具针对性，使学生教育服务更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，有力的推动了良好学风的形成。同时，根据问卷调查所反映的入学教育情况，为下一年学院合理研制新生入学教育提供了客观数据，学院将据此扬长避短、去粗取精，努力打造科学有效的入学教育平台，确保新生大学第一课的品质，助力新生梦想启航。
部分调查数据图表
（文/图：李飞；审核：刘进；编辑：张礼波）