暑假期间，由我校学子组成的校级重点实践团队开展了丰富多彩的暑期实践活动。为进一步了解这些团队的实践情况，分享他们的所见所闻、感悟和经验，我校大学生记者站学生记者采访了部分团队的代表。
记者：暑期社会实践活动主要开展的内容有哪些？
代少青（人文学院“梦之翼”实践团队）：为响应校团委以“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为主题的暑期社会实践活动，今年暑假，我们团队走进基层，深入社会，通过实地考察、公众访谈等方式，调查十八大以来各项深化改革政策对安徽省居民生活、就业、大学生创业等方面的影响，了解社会公众对进一步深化改革的意见和建议。后期我和队友还做了对安徽省大学生村官的采访。
蒋中建（人文学院实践团队）：我们从七月中旬到八月下旬，分五组对皖南皖北等五个片区开展社会实践服务活动，通过调查问卷和个案工作对留守儿童的生活质量走访调查，期间对部分留守儿童给予学习上的辅导和生活上的帮助。此次活动我们感受到了祖国的发展，体验了基层生活，在奉献青春热血接受锻炼的过程中培育和践行了社会主义核心价值观。
高磊（电子科技协会实践团队）：我们实践的内容是家电义务维修。8月22日到23日，我们团队奔赴无为县无城镇同心小区，义务帮助爷爷奶奶们维修家电。同时，我们还在社区广场开展中小学生科普宣传活动，取得了很好的效果。
宋玉伟（环工122）：我们团队主要围绕“暑假去哪儿”这一主题开展实践调查，针对中小学生和大学生这两个不同的群体分别展开暑期生活走访，了解他们在暑期的学习情况以及生活状态。
胡海航（外国语学院菁菁志愿队）：我们的实践内容是去芜湖市儿童福利院义务支教，给孩子们辅导功课并教授一些科普知识。由于这些孩子比较特殊，大都身患残疾，有些自闭心理严重，我们就尽可能的通过一些有奖竞答及节目表演的方式让他们敞开心扉；此类活动是长期的，平时周末主要是院里的志愿者与学生会的部分同学，暑假主要靠考研留校的同学。
闫丰年（人文学院“美好乡村建设”实践团队）：此次活动是由我们专业大二大三共五个成员在专业老师的指导下进行的一次调查访谈，主题是关于“安徽省美好乡村建设现状”。活动主要对皖北、皖南、皖中以及皖西五大地域进行调查，调查对象包括乡镇领导、村干部以及村民，我们通过访谈以及问卷调查的形式了解当地“美好乡村建设”的实施情况以及他们对此项目的看法，找出其中存在的问题等。
记者：在暑期社会实践活动中印象最深刻的事情是什么？
代少青（人文学院“梦之翼”实践团队）：这次活动我和队友来到了马鞍山市和县，找到了我的一个学长，他在当地党村官已有几年时间。他热心接待我们的到来，并带领我们感受了当地的各种特色。采访过程中，我们意识到亲身经历和网上所见所闻是有所不同的，尽管遇到各种困境，这位普普通通的大学生村官依然没有放弃自己当初的理想，即想为人民奉献自己，想为老百姓做点实事。
蒋中建（人文学院实践团队）：这次实践我们到农村去，向当地村委会出示了大学生暑期实践联系函，通过村委会了解到留守儿童相关信息。期间遇到部分留守儿童不愿意与我们接触，我们吃了一些闭门羹，不过最终还是用真诚打动了孩子们。
武振军：我们的工作得到了校团委、社会的认可与支持，当我们倡导绿色低碳生活的时候，还有一些儿童加入我们的团队参与宣传，这极大地鼓舞了我们。
高磊（电子科技协会实践团队）：有一个70岁的老奶奶拿来了三个电风扇前来维修。我们在维修时她总会说小伙子热不热啊，感觉很温暖，在修好后，看到她满意的笑了，我们也很欣慰。电视台的记者也来到了现场进行采访，我觉得这是对我们实践最好的鼓励及肯定，电视台的宣传也会激励更多的大学生学以致用，帮助他人。
宋玉伟（环工122）：我们在很多市区、镇上的网吧都看到有一些儿童上网打游戏，甚至有十岁左右的儿童在网吧内抽烟、爆粗口，并且习以为常。经过调查，这些孩子基本上属于留守儿童，相较于那些在父母呵护下成长的孩子真的有太大差距。
闫丰年（人文学院“美好乡村建设”实践团队）：令我印象最深刻的是在去采访乡镇领导的那天，天气特别热，我们访谈之后需要在介绍信上盖章，但由于我们是在中心村办公室进行访谈的，所以副乡长亲自把介绍信拿回党政办盖章后送过来，并且还带我们到村民家里进行问卷调查，提供了很多便利。
记者：此次暑假社会实践活动有何收获？
代少青（人文学院“梦之翼”实践团队）：这次对大学生村官的采访，坚定了我对自己专业的信心，也提高了自己的社会责任意识，对我更是一种激励，学长为我树立了一个好的榜样，我也希望自己可以像他一样为社会尽自己的一份力量。
蒋中建（人文学院实践团队）：这次实践活动的亲身经历，让我感受到社会在关爱留守儿童这方面做得还有些不足。一些孩子表现非常出乎意料，状态比想象中的严重许多，希望他们的父母及时、切实承担起监护人的责任和义务，也希望社会能够营造关爱儿童的良好氛围。此外，我自己的组织能力也得到了锻炼，对如何与人交流有了更深的认识，对社会也有了更深的理解。
武振军：此次实践活动锻炼了我与人沟通、团结协作、解决问题的能力，也让我的暑假过得充实而有意义。此外，活动对于倡导绿色低碳生活，提高社会人士对于儿童的假期安全防患意识具有重要的社会意义。
高磊（电子科技协会实践团队）：首先，通过此次活动，我们在实践中将自己学到的知识运用到了实处，也在实践中获取了课本上学不到的知识。其次，虽然在维修家电过程中比较辛苦，但每每看到老人们赞许的眼神，我们便觉得非常欣慰和自豪。最后，活动给我们的学校及协会进行了很好地宣传，可以引导更多的大学生参与类似的活动。
胡海航（外国语学院菁菁志愿队）：首先，组织一次活动不是一件很容易的事，为了能让福利院接受我们，我做了一份很详尽的策划书，之后的人员安排方面我也花了很多心思，在组织能力和沟通能力上有了很大提高。其次，我们在过程中遇到了很多困难，但都一一克服了，这让我对学习，对生活都充满了自信和勇气。最后，我想说，每次参加类似的志愿服务活动，都能给我带来极大的满足感，觉得非常有意义，我还会继续坚持下去的。
闫丰年（人文学院“美好乡村建设”实践团队）：此次实践不仅是一次暑期社会实践，也是一个全国高校大学生创新创业训练项目。虽然经历了一些困难与挫折，但此次实践让我真正学会了如何与人沟通，提升了我应对困难的能力。我学会了做事要认真、求真，学会从不同的角度看问题、看社会，而这些都是在校园、课堂上学不到的，感触很深。
（文：大学生记者站；初审：刘一；审核：张礼波）