人才培养质量标准是人才培养目标的具体化，是保证教育教学质量的纲领性文件，是专业建设的一项重要的基础工作。为进一步加强专业内涵建设，切实保证人才培养质量，
教务处处长陶庭先首先就人才培养质量标准建设的意义及目的做了说明，并就人才培养质量标准制定模板的内容作了具体讲解。他希望各学院要从宏观上把握专业人才质量标准的原则性和方向性，建立科学的专业人才培养质量标准，各专业教师能集思广益，为标准制定提供好的思路和建议。
叶常林在主持会议时强调：要在思想上高度重视人才培养质量标准对保证人才培养质量的重要意义，标准建设是专业建设的一个起点，没有标准就没有管理；积极拓展国际化视野，学习国际上先进经验，立足学校专业发展实际，根据不同专业差异建立科学的专业人才标准；以专业人才培养质量标准制定为契机，成立校外专家专业建设指导委员会，邀请更多行业专家参与到人才培养过程；教务处要加强对各学院宏观指导和服务工作，确保此次标准研制工作顺利完成。
最后，刘宁指出，当前高校发展正从外延发展转向内涵发展，建立本科专业人才培养质量标准是一件非常有意义的工作，有助于我校本科专业的行业认证、国际认证，符合大趋势，且对其他高校有引领示范作用。
刘宁对此次标准研制提出了要求：要准确把握办学定位和培养目标，根据培养目标来制定专业人才培养质量标准；要准确把握研制专业人才培养质量标准的有效途径，要走开放式、合作式道路，请毕业校友、行业企业参与，使制定的标准符合实际；要准确把握专业人才培养质量标准和其他教学文件的关系，专业人才培养质量标准是顶层，其他教学文件都围绕这一中心展开；要准确把握专业人才培养质量标准现实性和超前性关系，要有国际化前沿视野，要有超前性；要准确把握知识、能力、素质之间的关系，注意第一课堂与第二、第三课堂的联动发展。
刘宁还要求各学院要高度重视，确定专业负责人，要处理好教学、科研关系，教学是基础。各学院要组织精兵强将，高质量地完成此次本科专业人才培养质量标准研制工作。
（文/图：孙德茹；初审：周晓宏；审核：张礼波）