校教学督导组组长魏中俊对2013年教学督导工作作了总结，副组长李明扬介绍了四年级学生课程教学情况，并指出了存在的问题。2013年督导组克服人员紧张困难，围绕教风、学风这个中心，开展了听课督查、毕业设计（论文）跟踪、新专业调研、教风学风调研等工作。仅9、10、11月份的课堂听课环节，教学督导组共计听课334节265人次，完成教学质量评估表265份，填写教风学风调查表62份。
教务处处长陶庭先代表教务处对教学督导组的工作成绩给予了充分的肯定，对全体教学督导员在学校教学质量保障中的辛勤付出表示感谢。他通报了学校本学期开展的主要教学工作及下一步教学改革与建设思路，并就教学及管理过程中的问题与督导专家进行了探讨。
最后，叶常林作了重要讲话。他首先肯定了学校教学督导组的工作做得“实”，做了许多工作，所了解和反映的教学情况，以及提出的意见和建议，为学校教学工作的科学决策提供了重要参考，为促进教学水平提高和改善教学管理发挥了重要作用。叶常林结合我校办学定位、所面临的严峻形势，主要谈了两个方面：一是要解放思想、转变观念。正确处理现代大学的“教”与“学”的关系，并以专业调整、进一本招生为例，论述了处理好特殊性与普遍性的关系。二是要强化内涵、提高质量。专业建设方面，必须要按照标准加以规范，开展专业认证工作，学校将建立专业预警机制；教学管理方面，学校将启动学分制改革，建立选课制、双学位制、主辅修制、预警机制，真正发挥教师主导、学生主体的作用；师资建设方面，学校将以“教师教学能力发展中心”为平台，坚持不懈地提高教师的教学水平和教学能力。最后，叶常林希望学校教学督导组在今后的工作中，继续辛勤工作，围绕教学质量提高，进一步发挥好督导作用。