郭亮首先从国家中长期教育改革和发展规划纲要、十八届三中全会精神、安徽高等教育发展方针等层面详细阐述审核评估的背景、现状及必要性；然后介绍审核评估指标，着重介绍“5个度”(以科学定位为前提，提高人才培养对社会需求的符合度；以人才培养为核心，提高高校其他职能对人才培养的贡献度；以教学工作为中心，提高人才培养各环节与定位的吻合度；以教学建设为基础，提高教学资源对人才培养的保障度；以质量监控为手段，提高学生、社会对人才培养质量的满意度)，并从领导重视，广泛宣传、全员参与，学习研讨、制定方案，校内自评、完善材料以及专家进校后实地考察，座谈、访谈，听课、查阅材料等方面重点介绍一些做法；而后郭亮教授举例讲解了专业剖析的重点、难点，用矩阵形式列出指标剖析、关键评价要素、要点解析的关系，对于我们做好“本科教学审核评估”工作具有指导意义。
郭亮重点介绍了“5个度”，学校职能部门及二级学院应围绕“5个度”，认真思考，准确把握，凝练特色；要从思想上认清审核评估与合格评估的关系，处理好审核评估相关基础性工作的关系，处理好审核评估方案和评估方法的关系。
陶庭先在主持会议时指出，今明两年是我校接受本科教学审核评估的准备时期，学校高度重视此项工作，安徽科技学院作为安徽省首批接受本科教学审核评估的试点高校之一，他们的经验对于我校做好“本科教学审核评估”工作具有重要的借鉴价值；同时要求各学院要结合此次报告，提前谋划，为迎接本科教学审核评估尽早做好准备。
（文：陶旭晨；预审：周晓宏；审核：张敏）