8月28日上午，我校2012年教学工作会议举行第三次全体会议，校党政领导及各学院书记、院长、副院长、各部门负责人、学院教学秘书、教务处科以上干部参加了会议。会议由副校长叶常林教授主持。
会议首先由机械与汽车工程学院、电气工程学院、计算机与信息学院就三个省级“卓越工程师计划”的实施方案进行了交流汇报，生物与化学工程学院和艺术学院分别就“全面提升教师业务水平，培养高素质应用型人才”和“教学管理规章制度和管理规范”进行了经验交流。
干洪校长对五个学院的汇报进行了总结。他指出，机械与汽车工程学院提出的“技术集成创新的知识结构和能构成”的概念非常好，并充分肯定了机械与汽车工程学院“定位准确、注重内涵、突出优势、强化特色”的思路和符合卓越机械工程师培养规律的“2+0.5+1+0.5（3+1）”的人才培养模式。电气工程学院加强了对卓越计划理念的理解和实现，并提出了很多新的适合自身特色的理念，虽然有些理念有值得商榷的地方，但是在加强与行业、企业的合作，突出应用能力培养，实施“3+1”的卓越人才培养模式，对教师和学生完全公开培养方案、教学大纲，提高学生的文字能力、语言能力等方面都值得肯定。生物与化学工程学院在“全面提升教师业务水平，培养高素质应用型人才”方面积极探索，干洪充分肯定了生物与化学工程学院的“博士化工程”，希望其他学院借鉴生物与化学工程学院好的经验和做法，改善教师的学历结构和职称结构。艺术学院提出的规章制度和管理规范，周到严密，面面俱到，很有成效。计算机与信息学院依托省级特色专业和IT人才培养模式创新实验区的建设，在卓越工程师计划的实施方面，采取“3+0.5+0.5”的培养模式，提出了能力模块的概念以及质量评价的多元化问题，这些都是一些好的做法。
随后，干洪就本次教学工作会议作了总结发言。他指出，历时三天的教学工作会议取得了一系列成果，并达成了以下几个方面的共识。一是要提高认识，贯彻落实全国高等教育教学质量工作会议和省高校教学工作会议精神，落实好本次教学工作会议精神，并在今后的工作中落到实处，推动我校教学工作上一个新的台阶；二是确定高素质应用型人才培养目标是符合我校当前实际发展的一个目标定位，各学院要根据自身的特点提出培养高素质应用型人才的具体方案；三是卓越计划的具体实施。要根据我校定位和不同专业自身特色，制定切实可行的卓越计划培养方案，与企业互惠互利，深度融合，服务社会，支撑地方经济发展；四是进一步加强学生实践和创新能力的培养。各学院在不断优化人才培养方案的基础上，还要不断增加实践环节课时，积极拓展校外实习教育基地，为学生提供更多的选择平台；五是进一步明确校院二级教学管理职责。通过本次校院二级教学管理办法的讨论，进一步明确二级教学管理中各主体的职责，进一步调动教学管理中的积极因素，不断调整教学运行过程中出现的问题，使得我校的教学管理运行更为顺畅。
干洪还就提高高素质应用型人才培养质量，进一步加强我校教学工作，提出了几点意见。一是坚持进行高素质应用型人才培养模式改革，优化人才培养方案。以提高学生实践能力为重点，积极与相关部门、相关行业、企事业单位合作，探索联合培养、深度合作的高素质应用型人才培养模式。二是实施好专业综合改革试点工程。要积极争取一些专业综合改革试点项目省级和国家级立项，并切实实施好这项改革工程，按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进人才培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。三是积极拓展校企合作教育基地。要加强与企业的合作，与生产的结合，实现校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、资源共享，从而通过不断拓展校外实习基地以及实训基地，加强校企联合培养模式，为人才培养构建良好的实践平台。四是进一步完善应用型教师队伍建设。继续加强教师队伍的学历结构、职称结构，不断加强教学团队建设，建立有效的团队合作机制，建立教师教学能力发展中心，提高教师业务水平和教学能力。五是不断加强与规范二级教学管理。要实施好二级教学管理制度，调动学院教学管理的积极性、主动性和创造性，从而顺利实现高素质应用型人才的培养目标。六是做好迎接审核评估的各项工作。我校已经向教育厅申请2015年进行审核评估，现在开始我们要不断创新思想，推进教学改革，加强教学基本建设，做好迎评的各项工作。
为期三天的学校暑期教学工作会议于8月28日圆满结束。
