讲座中，陈教授首先以英语专业硕、博士生学术写作中存在的信息组织问题为切入点，介绍了篇章语用学组织语篇信息的理论和方法，并基于语用学的言语行为理论，重点探讨了语篇信息组织的语用原则，以及在二语学术写作中信息组织常见的语用问题。最后，在二语篇章语用意识和能力培养方面，陈教授提出了建议和对策。该讲座内容是陈教授近年来研究的部分成果，他以语用学为视角，将静态的语篇视为动态的交际事件，提出语篇的信息组织不仅要体现信息的内容和形式，更要关注言语行为（序列）的逻辑组合。陈教授的观点新颖、例证详实、具有很高的学术和应用价值。
讲座结束后，学院教师就讲座内容及相关问题与陈教授进行了深度互动。陈教授对大家提出的问题进行了详细解答。现场讨论热烈、气氛活跃，教师们收益颇多。
活动结束之际，刘进院长做了总结发言。她指出，目前我国外语学习者在写作中存在着符合语法规则，但背离语用规范的现象普遍存在，这也是外语教学和学习中容易忽视的问题之一。要提高外语写作的表达效果，达到较好的交际目的，必须提高篇章语用意识和能力。利用篇章语用学的视角进行篇章信息组织训练，不仅对教师自身英语写作水平提高，而且对学生的英语写作能力培养具有重要意义。
当晚，就科研团队建设和科研活动的开展，陈教授还与学院骨干教师进行了交流并给与了指导。
此次讲学活动的结束标志着本学期外国语学院校外专家系列科研讲学活动圆满地画上了句号。
陈新仁，南京大学外国语学院英语系教授、副主任、博士生导师。江苏省优秀中青年骨干教师、入选江苏省 “333高层次人才培养工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
研究领域：语用学、外语教育、二语语用习得、模糊语言学等。
科研成果：出版专著（独/合）6部，出版教材、教辅或词典30余部；发表学术论文80余篇；主持、参与完成国家社科项目2项，省部级项目多项；负责建设省级优秀课程1门。
社会兼职：担任中国语用学研究会副会长、中国外语博士论坛理事会副理事长、中国认知语言学研究会常务理事、中国语言教育研究会常务理事、全国英语写作教学与研究协会常务理事等；国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、中国博士后科学基金项目通讯评审专家；《外国语文研究》主编；华中科技大学、天津大学等7所高校兼职教授。
