在刚刚公布的安徽省自然科学基金项目中，数理学院青年教师范国良博士和刘峰博士申报的项目双双获得了立项资助，占我校的四分之一。
近年来，数理学院不断取得重要的科研项目的进步和突破，2010年，李志民博士申请的安徽省自然科学基金项目和范国良博士申请的安徽高校省级科学研究重点项目获得了立项资助。继2008年获得国家自然科学基金项目立项后，费为银教授主持申报的2011年度国家自然科学基金项目又获得立项。
数理学院在学校党委行政的领导下，在相关职能部门的支持下，不断加强学科建设、师资队伍建设和科研工作。学院坚持在“加强基础课教学，确保教学质量”的基础上，“努力推进学科建设，以科研提升教学”，积极鼓励和引导广大教师特别是年轻教师开展科学研究。
第一，提高对科研，对学科建设的认识。数理学院是以基础课教学为主的学院，教师们承担着全校繁重的数理基础课教学任务，更多地关注怎么上好基础课，怎样提高基础课的教学质量，科研工作的热情、动力和认识往往不足。鉴于此，学院提出“数理教学是生命线”，“学科、科研是生命力”，没有高水平的科研，就难有高质量的教学，提高教师对加强学科建设、提升科研水平对提高教学质量、提高办学水平的认识。
第二，加强对外交流和联系。坚持定期邀请国内外专家学者来数理学院讲学，努力建立与高水平专家、学校、科研机构等的经常性联系，紧跟科研和学科建设的前沿和脉络；为青年教师搭建平台，加强对外学术交流，创造条件，组织、鼓励青年教师参加国内外学术会议，不断增强科研素养和能力。
第三，引进来，送出去。近年来，引进博士5名，同时鼓励青年教师不断提高自己的学历和学术水平，目前，数理学院有9位教师在职攻读博士研究生。在“引进”时，坚持以与学院需求“深度契合”为标准，在“送出”时，强调与学院发展“目标一致”的要求，以达到“高学历，高水平，高促进，高实效”的人才队伍建设和学院事业发展的互推双赢的局面。
第四，加强队伍建设，凝聚团队。经过一段时期以来的精心打造，学院逐步建立了一支年龄、职称、学历、研究方向等结构合理的教师队伍，在此基础上，建立起一支有梯度、有深度，有活力和创新性的以教授、博士等为主的科研团队，并凝炼出紧密结合数理学院实际，具备数理学院特色和优势，符合未来发展的学科方向，包括金融数学与金融工程、保险精算、随机控制、数据挖掘以及热电半导体、量子光学、新能源等。
第五，脚踏实地，勤勤恳恳。“搞科研要只争朝夕，更贵在坚持；要勇于创新，更要脚踏实地”。数理学院教师充分认识到这一点，甘做“冷板凳”，坚持刻苦钻研、积极进取，不断的提高自己的科研水平，在“日积月累”的坚持中，甚至在“屡败屡战” 的执着中，不断获得新突破、新成绩。