为加强师德师风建设，不断提升学院青年教师教学、科研水平。
会上，学院党总支书记汪玉明针对目前青年教师师德师风的状况进行了分析。他首先肯定了青年教师在学院工作中的贡献，表扬了工作成绩突出的青年教师。同时，他分析了学院青年教师中存在的不足，就青年教师今后如何更好地发展自己提出了希望。他说，作为大学教师应牢固树立引领社会文化的责任，大学教师不但要知识渊博，更要道德高尚。教育是人的全身心的发展过程，决不仅仅是知识和技能的传授，更要注重学生心灵的塑造和人格的完善。教师的一言一行、一举一动、一颦一笑都会对学生产生重要的影响，要给学生以美的熏陶和感染，让学生在美的环境中发展心智。“师者，所以传道、授业、解惑也”，其中的传道，也应包括传播道德，要用自己的实际行动来影响学生，做学生的良师益友。另外，做好大学教师还要有时空观，要适时、适地、适宜的做事，要分清课堂教学与平时交流的区别，杜绝在课堂上的一些不适宜的言谈举止。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”因此，每一位大学教师都要严格地要求自己，养成优良的师德师风，千万不要做只看到别人不足，看不到自己缺点，然后妄加评论别人的人。那种不愿意以身作则维护道德尊严，却总是站在道德的高地上指责别人的人，实质上是一种不负责任的人。上世纪初，美国经济发展很快，道德滑坡等社会问题也相继出现，那段危机的扭转与美国坚守道德高地的精英知识分子阶层是分不开的。希望我院的青年教师能从我做起，率先垂范，努力争做我校师德师风建设的排头兵。
院长刘进结合学校发展和英语教学改革大局，从教学、科研以及课堂教学管理等方面对青年教师提出了几点要求：一是要向课堂要效益。抓好课堂上的每一分钟，要用积极的、正面的、阳光的事例去引导学生，从关心学生的角度来教育学生，用人格魅力来感化和影响学生；二是强化课堂管理。针对当前学生在旷课、迟到、早退、不遵守课堂纪律等不良现象，在课堂上，要大胆管理、善于管理，要逐步培养和提升自己的教学管理能力，不要因为害怕“得罪”少数学生，就不敢管理。要从爱学生的角度去管理学生，事实证明只有真正敢管的老师才能赢得学生的尊重，也只有这样的老师才能深受广大学生的欢迎。三是提升自身教学水平。青年教师是学院教学的中坚力量，但是在教学上仍然有许多方面需要提高，不但要注意每堂课的质量，更要整体把握每学期教学内容体系，注重教学重点难点的讲解方法，还要重视学生学习能力和创新思维的培养。四是要规划人生，树立目标。每个青年教师都应该制定三年个人发展规划，每一年都要确立分期目标，学院将定期检查，要从长远的发展去思考个人发展，主动参与竞争，逐步实现个人的发展目标。最后，刘院长说，教师是人类灵魂的工程师，我非常热爱教师这个职业，它已经成为我生命中的一部分。作为青年教师，你们要严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，在教书育人实践中实现自己的人生价值。
本年度培训会历时两个多小时。 会后很多青年教师认为，这次培训会学院领导从师德师风、教学、科研等诸多方面给青年教师又提出了新的要求和希望，使得他们既感到压力又感到有了新的奋斗目标，受益匪浅。
