日前，我校外国语学院会议室里气氛热烈，上海外国语大学博士生导师陈坚林与其博士团队在此举行“中国外语教学多维研究”博士沙龙活动。
这是陈坚林博士团队第三次与我校合作开展博士沙龙活动。陈坚林教授为国家级外语学术刊物《外语电化教学》主编、《语言政策与语言教育》主编、中国外语战略研究中心研究员、上海教育技术协会外语专业委员会主任会长。其博士沙龙创建于2014年，已在全国30多所院校举办了35期博士沙龙，旨在加强校际之间的学术交流和合作，推动中国外语教学改革与研究。
“思想火花的碰撞与交流”
“中国外语教学多维研究”博士沙龙一般分三个阶段：首先由3位上外博士(我校外国语学院博士和教师参与了两次)宣讲他们在中国外语教学研究方面的最新研究成果，中间是问答与讨论环节，最后由陈坚林教授做点评与总结。
博士们站在学术研究的最前沿，与老师们一起分享他们精心探索的成果。他们的研究立意深，角度新，敢于突破，分析细致入理，方法信度效度高，让老师们耳目一新，视野大开。譬如，中国的外语教学模式一直被民众所诟病，如何解决这一难题呢？参与本次沙龙的杨港博士通过分析信息化时代外语教材的优化问题，提出“立体化教材”概念，认为纸质资源与数字化资源相结合，能够更好地服务于英语教学，促进外语学习资源的建设和优化。贾振霞博士通过分析网络环境下的教学模式与传统教学模式的区别，认为应建构有效性评价体系。马牧青博士结合生态学和复杂动态理论，提出了新颖的观点，认为信息技术对教师和学习者在外语教育与学习过程中具有给养功能，可以提高外语教学质量和效率。我校唐雪梅博士也积极参与交流发言，她从教育科学视角出发，用实证研究的方法，探讨了语言学习者大脑认知加工的神经机制变化。如此等等，不一而足。
而且，博士们的发言引发了互动环节的热烈讨论。广大教师就博士们的发言以及相关学术问题进行了深度的交流。老师们的提问既关乎日常教学实践中的问题，也有科学理论上的困惑，还有学术研究上的挑战。博士们的解答认真细致，既有针对性的解惑与回应，更有理论上的提升与启发。可以说，这是学术思想火花的碰撞与交流。
最后是陈坚林教授的点评与总结。他高屋建瓴的精彩点评起到了画龙点睛的作用，使沙龙活动的学术意义得到高度升华，与会者受益匪浅。在谈到我国外语教育教学发展时，陈坚林指出由于缺乏外语教育政策和规划的研究，我国外语教学目前受到前所未有的挑战；虽然外语教育教学研究取得了很大进展，然而适合本土实质性研究还比较缺乏，因此广大外语教师和研究者要敢于突破国外外语教学理论，在实践上进行创新，积极推动大学英语教学改革，为学校的人才培养总目标服务，为学校优势学科服务，为学生多元化需求服务。
“请进来”和“走出去”的学术交流模式
学校一直支持和鼓励各学院进行横向学术交流，跨校“博士沙龙”就是外国语学院对内对外进行学术交流的一个重要窗口，迄今为止已举办三期。
一直以来，外国语学院是我校的学术“洼地”。为了提升学院的学术氛围，提高科研实力，外国语院采用“请进来、走出去”的学术交流方式，一方面请国内外知名的专家到学院讲学，跨校举办的博士沙龙就是学院对于学术交流“请进来”模式的新探索；另一方面派遣教师赴国内外著名大学进行研修，加强与英国利物浦大学、北京外国语大学、上海外国语大学等国内外著名大学的联系与合作。如院长刘进所言，“凝练具有自己特色的学科发展方向，提高教师科研水平一直是学院的重要工作。”
经过不懈的努力，外国语学院近五年在科学研究、师资队伍、实验室建设和人才培养模式等方面开展了大量卓有成效的工作，实现了教授人数、博士在读人数、硕士点、国家级项目、高等级论文发表数量等多项重要指标的历史性突破。学院跨越式的发展，已经让省内外很多同行和兄弟院校刮目相看。
（文：秦军；审核：黄焰结、刘进；编辑：徐征）
