2016年7月30日，学校召开2016级本科专业人才培养方案论证会。会议邀请了安徽科技学院副校长郭亮、安徽师范大学教务处长席贻龙、安徽建筑大学教务处长刘瑾、皖南医学院教务处长姚应水作为校外专家，并分别担任各论证专家组组长，教务处、科技处、人事处、国际交流与合作处以及各二级学院主要负责人为专家组成员，对学校2016年招生的62个专业（含专升本）进行全面的论证，校长刘宁出席了会议并发表讲话，会议由副校长叶常林主持。
刘宁指出，2016级本科人才培养方案修订是今年校行政重点工作之一，前期工作取得了成效，但仍存在诸多有待改进之处。国家、安徽省及学校的新要求、新变化没有充分体现；培养目标定位与实施路径衔接不紧密，在创新精神和实践能力培养方面有待加强；基于工科背景下的专业特色彰显不足；少数专业只是小修小补，并存在因人设课的现象。刘宁指出，此次培养方案修订不是常规的例行修订，而是问题倒逼学校必须修订。新模式、新业态、新技术的不断涌现，社会需要更多的创新型、复合型人才；大众创新、万众创业，“中国制造2025”、大数据、“互联网+”等国家战略对人才培养的知识、能力、素质提出新要求；一本招生，群众又对我们的教育教学质量提出更高的期待。现实和发展要求我们必须站在改革的角度来修订人才培养方案，不是修修补补，而是对培养方案进行系统改造。刘宁还就培养目标、业务要求、课程体系、实践环节、创新创业以及专业方向等人才培养方案修订的关键点提出要求。最后，刘宁希望校内外专家认真论证，不留情面，直面问题；各学院要高度重视，组织力量，认真修改；职能部门要积极组织协调，建立专业负责人制度，结合工作成效予以奖励或问责，并将培养方案修订工作作为各学院年度综合考核的重要方面。
副校长叶常林指出，各专业要从培养方案整体考虑，充分体现“三位一体”的教学改革及“中国制造2025”、“互联网+”等国家战略对人才培养提出的新要求，要厘清课程体系对知识、能力、素质的贡献度。教务处长陶庭先介绍了专家分组情况，并对校外、校内专家在培养方案论证中的关注点进行说明。
本次培养方案论证中，多数专业在前期修改的基础上有新的改进，但依然存在不足之处。学校将对此次培养方案修订论证情况及时总结，并要求各学院要继续高度重视此项工作，组织各专业针对存在的问题结合专家建议和意见对培养方案进一步修改和完善。
（文：陶旭晨；图：李林；审核：凤权；编辑：查桂义）
