为扎实推进2016级本科专业人才培养方案制订工作，2016年5月27日，学校召开了2016级本科专业人才培养方案校内评审会。每个学院选择一个专业参加评审答辩，教务处负责人，学院教学院长、专业负责人参加会议。校长刘宁、副校长叶常林参加评审会并对培养方案的修订予以现场指导。
评审前，主持人传达了校大学生记者站对校长刘宁专访的有关精神，刘宁从培养方案修订背景、原则、注意事项及此次修订应体现的亮点等方面提出了对2016级本科人才培养方案修订的思考与期待。
各参评专业负责人从培养方案的学分、课内总学时、周学时与《关于制订2016级本科专业人才培养方案的实施意见》的符合度；创新创业及社会责任教育融入人才培养方案的具体体现；在2014级人才培养方案的基础上，此次修订采取的主要改进措施；课程设置及所有教学环节的安排对人才培养目标的达成度等方面做了汇报。
根据汇报情况，与会专家充分肯定了各专业培养方案前期的修改和论证工作，但也指出了培养方案存在的问题：专业方向方面，个别专业方向偏多或虚开方向；创新创业教育方面，除了学校层面的“规定动作”，没有充分体现专业层面的“自选动作”；部分专业关于社会对人才的具体需求缺少调研和思考，没有将产出导向的教育理念充分融入到此次培养方案的修订中；课程设置方面，有些专业周学时分配不均匀；实践性教学环节方面，有些专业依然达不到学校规定的学分学时要求；部分培养方案表述不规范。与会专家同时对存在的问题提出了修改的意见和建议。
评审会上，刘宁指出，国家倡导的互联网+行动计划、中国制造2025、大众创新、万众创业、双一流建设等都对高校人才培养提出新挑战；强化实践教育、创新创业教育、社会责任教育 “三位一体”的安徽省地方应用性高等教育体系建设对人才培养提出了新要求；学校整体进入一本招生之后，社会对我校人才培养提出了新期待。希望通过此次培养方案的修订，学校能拿出符合学校实际、体现改革创新精神、促进育人质量提高的人才培养方案。
叶常林指出，培养方案要能体现时代背景，充分考虑行业的发展态势，要科学制定专业培养目标，能反映学生毕业5年左右在社会与专业领域预期取得的成就，以目标为导向构建人才培养方案。
教务处要求各学院结合专家意见或建议，对全院所有的培养方案进一步修订完善。下一阶段，学校将组织由校外同行专家、企业专家为主的专家组，对所有专业培养方案进行全面评审。
（文：陶旭晨；图：陈静、张辉；审核：凤权；编辑：徐征）
