新生适应性教育是学校人才培养的重要环节，也是优良学风建设的重要基础。为全面加强2015级新生的养成教育，培养学生爱学习、爱专业、爱学校的优良品质，帮助新生更快适应大学学习生活，促进优良学风建设，电气工程学院紧抓新生入学第一学期这一契机，深入开展了形式多样、内容丰富、富有意义的系列教育活动，取得了良好成效。
摸底调查，提高学风建设举措的针对性
为深入了解2015级新生的生源情况，2015年9月6日至9日，电气工程学院于通过网络问卷的方式，对全院942名新生，就入学动机、对大学的期待和规划，对就业创业的了解、价值观等情况进行了调查，回收有效问卷836份，有效率为88.7%。
调查结果显示，新生入学时对专业的认同意识较强，但对专业的了解并不充分，因此学校需要在入学后加强对新生专业认知度和认同感教育，将学生的个人兴趣真正转化为专业认同感。此外，新生进入大学学习时普遍缺少对大学学习的规划，对大学生活的认知停留在感性层面，所以加强新生的大学生涯规划指导工作，为新生大学学习提供方法指导显得十分迫切。
树立标杆，优秀学生榜样引领新生学风建设
电气工程学院积极发挥优秀学生榜样引领作用，让校园正能量成为引领新生成长进步的风向标，用正能量引领校园风气，推进校风、学风建设，引导新生健康成长。
9月17至21日，电气工程学院在六教举行优秀学生报告会，为新生传经送宝。优秀学生代表汪林着重介绍了自己学习和班干工作两者之间的精力分配，强调学习效率的重要性。优秀学生代表杨琴向新生们展示了专业学习和就业创业的联系，她强调学习一定要与实践相结合。报告会后，2015届新生徐赞林说：“报告会让我们对大学生活有了更加明确的目标。”
此外，电气学院还邀请校友返校做讲座，11月1日，2014届考取东南大学研究生的胡冰返校，为新生传授经验、答疑解惑。胡冰说自己也曾感到迷茫，然而在大一下学期在学院的考研经验交流会上认识了当时考取中国科学技术大学的学长，是榜样的作用激励他确定了考研的目标。
确定目标，大学生涯设计助力新生学风建设
良好的大学生涯规划帮助学生认识自我、确立目标，从而创造更加精彩的人生。从大一开始，电气工程学院就对学生进行大学生学业生涯和职业生涯规划教育，引导学生立足自身实际，树立远大目标，明确发展规划。
10月9日，电气学院团委在学术报告厅举办“我的大学生涯设计大赛”主题讲座。活动邀请了机械与汽车工程学院团委书记、国家职业指导师、安徽省辅导员老师工作室首席专家黄炜担任主讲人。他提出“自我认知、环境认知、目标确定、目标分解、路径选择、评估调整”的大学生涯设计思路。
在一系列启发引导性的讲座、报告会等活动结束之后，学院团委举办了主题为“拥梦想之光，响电气之声”的大学生涯设计大赛，经过严格的初赛、复赛筛选，最终有12名选手晋级决赛。决赛中选手们通过对自身情形以及外界环境的分析，合理设置目标，以最适合自己的方式展示出了客观严谨、各具风格的大学生涯规划。
注重指导，博士论坛帮助新生明确专业目标
为了让新生更深入地了解自己专业的课程设置、教学现状、发展前景及就业情况，规划好大学生活，9月12日至15日，电气工程学院在6教分专业开展了博士论坛活动。
学院各系部推荐的博士对各专业的学科发展史、产业发展方向作了详细介绍，并提醒新生要注意综合能力的培养。自动化系黄宜庆博士在介绍中展示了近年来学院大学生在挑战杯、电子设计竞赛、“飞思卡尔”智能车大赛中取得的优异成绩及作品图片，生动直观地让新生感受到专业的魅力。通信工程系裴进明博士展示了由通信专业本科生设计制作的科技作品，并鼓励新生以不懈的努力和创新的思维去探索通信工程的奥妙。
新生们通过博士论坛对各自的专业的了解进一步加深，对专业学习也有了浓厚的兴趣，为更快地适应专业学习奠定了良好的基础，期待他们能在这片沃土上，书写出绚丽的华章。
（文/图：蔡金平；审核：郭全根、胡家增、吴月红）
