刘宁从新进教师入职培训的意义入手，指出入职培训是青年教师熟悉岗位，加强认识，较快融入学校教学、科研生活的重要过程。他以“高等学校教学内容与方法改革，创新精神与实践能力培育”为主题，与广大教师进行深入交流。交流过程中，刘宁充分结合自己教学、科研经验及心得体会，从改革“大一统”的教学制度、改革教学方法、研究改革考试制度和评分标准、重视第二课堂活动、建立和谐“大爱”的教育环境、加强实践性教学环节和引导大学生参加生产劳动等方面，比较分析了国内外知名高校的办学特点、人才培养模式，阐释了学校教育教学改革的基本思路。
刘宁指出，教育既是科学，也是艺术，希望各位教师要坚定教育理想信念、坚守职业道德情操、扎实做学问，在工作中不断提高综合素质和业务能力，培养科学研究的思维和习惯，加强师德修养，努力做学生的“伴游”而不仅仅是“导游”。
报告会上，刘宁与广大青年教师进行现场互动，就青年教师提出的各类问题逐一记录并现场解答。他表示，学校将不断加大改革力度，多渠道搭建教师与学校领导直接沟通和交流的平台，及时掌握青年教师的工作生活需求；希望广大青年教师立足本职岗位，努力工作，并多给学校发展建言献策。
（文：秦广虎；图：顾军；审核：王辉；编辑：张礼波）
