宫能平从《华盛顿协议》的内涵、专业认证与学校的生存发展、毕业生的社会认可等方面阐述了专业认证的重要意义。他详细介绍了专业认证通用标准所涵盖的学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等7项指标体系内容,并系统阐述了每个指标的具体意义。他还结合专业认证指标体系介绍了专业认证程序及自评报告撰写、专业认证过程以及专家现场考察的内容等相关内容。宫能平指出,专业认证体现了“以人为本”的评价理念,专业认证标准强调“以学生为中心”,强调教师在人才培养中的关键作用。
陶庭先在总结时指出,学院领导、专业负责人、全体教师要高度重视工程教育专业认证,提前谋划,为工程教育专业认证做好申请准备。


(文:陶旭晨,孙德茹;预审:周晓宏;审核:张敏)



