2025年5月9日，由安徽工程大学主办，安徽工程大学设计学院与安徽省普通本科高校设计学类专业合作委员会联合承办的“2025第五届全国设计教育研讨会暨第六届安徽省设计教育论坛”在5J117报告厅隆重举行。论坛以“链接”为主题，讨论设计教育如何在技术赋能与人文坚守、本土智慧与全球视野之间实现平衡，从而在开放包容中坚守本质价值，在技术变革中把握发展方向，激发创新活力，彰显人文精神。论坛由设计学院常务副院长张学东主持。

安徽工程大学副校长、设计学院院长（兼）王成军教授在开幕致辞中提出，作为一个涉及广泛领域的交叉学科，设计不断受到新兴科技的深刻影响和推动。一方面，新技术为设计注入了全新的创造力和表现力，使其内涵更加丰富多元；另一方面，新技术也在不断挑战和重塑设计的边界，促使我们重新审视设计的本质和定义。希望通过本次论坛进行富有建设性的讨论，共同推动设计教育在新时代的创新发展！

论坛上，五位国内知名设计教育专家围绕议题展开深度分享：

南京艺术学院顾平教授以“能力何以提升？漫谈艺术专业研究生的学习与研究”为题，剖析了艺术教育中学术研究与创新能力的协同发展路径；系统构建艺术类研究生“双轨能力模型”，提出“专业实践能力+学术研究能力”的螺旋提升路径，强调“专业型硕士当以独门技艺立身，用功用心成就核心竞争力”。

江南大学王强教授聚焦“中国传统设计思想的研究范式”，提出“四造六作·民生八维”的双维研究范式以及传统造物智慧与现代设计体系的融合策略，并为在座师生分享了两分法、双重与多重证据法、纵向比较与横向比较、三远法等多种研究方法。

上海师范大学江滨教授解析“AI背景下设计专业数字化趋势”，勾勒展望AI时代智能化工具对设计教育实践的深远影响，揭示虚拟现实、人机协同、人机交互、裸眼3D等技术重构设计教学形态的四大趋势。

东华大学陈庆军教授探讨“AI时代下的设计知行观”，强调技术驱动下设计师的伦理责任与创造力重塑，倡导"具身认知"设计哲学，呼吁在AI浪潮中坚守"在场实践"，其发起的UGD全国联合毕设项目开创"高校-企业-乡村"三维联动新模式。

南京师范大学吴振韩教授从人—技术—世界的四种关系发起思考，以技术哲学视角重构视觉传达教育价值体系，提出技术成熟度曲线下的设计教育适配模型。

设计学院长期围绕地方文化资源可持续设计、智慧生活与服务设计、地域设计历史与评价展开研究，构建“艺、工、文”交叉融合的学科体系，培养兼具创新思维、科技与人文素养的新时代设计人才。通过本次论坛，为学院的学科建设、人才培养提供了新的思路与指导。本次活动由安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地·设计艺术研究中心、安徽省哲学社会科学重点实验室·智能技术与设计文化实验室等单位协办。

（文：黄淑怡、艾红娟；图：李倩倩；编辑：田蓓蓓；预审：张学东；审核：杨善祥）