李明明，2014年毕业于安徽工程大学体育学院体育人文社会学专业研究生，现任职于北京大学深圳研究生院，从事学生工作与综合素质拓展教育。

一、沃土七载：孕育“三做”品格的关键时期

在安徽工程大学学习与生活的七年，是我人生中夯实根基、塑造品格的重要阶段。“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的育人理念深深影响了我，也促成了我从学生干部向教育工作者的价值转变。

在学校期间，我积极担任班长、学生会副主席，参与校足球队、院篮球队，并在课余时间投身户外拓展学习，系统学习拓展训练理论与方法。在不断实践中，我逐渐意识到：教育不仅发生在课堂，也在丰富的校园活动与真实的体验场域中发生。

从参与者到组织者，从最初的好奇到坚定的热爱，从兴趣到事业，我的成长路径逐渐清晰。我总结为三个关键词：

1.主动：以自我驱动完成每一次跃迁

主动不仅是积极参与，更是一种责任感。机会常常留给有准备的人，而“准备”包括健康的体魄、积极的态度、良好的品德修养与解决问题的能力。大学期间应多参与活动、珍惜锻炼机会、主动承担任务、勤于沟通反馈，在实践中形成良好习惯，为未来发展奠定基础。

2.探索：以好奇与反思拓宽认知的边界

既要低头走路，更要抬头看天。从深度看，要在踏实做事的同时善于反思，总结规律、提升效率；从广度看，应利用学校及外部平台，积极参与学术与社会实践，扩展视野、积累资源，理解行业动态，从而找到真正的兴趣方向。

 3.坚持：在长期投入中孕育热爱与使命

坚持的最大敌人是一次次“看似不经意的让步”。每一次妥协都可能削弱学习动力，甚至限制能力增长。坚持主动探索，才能更快找到热爱的方向；坚持学习专业知识与英语，才能不断深化认知；与优秀的老师和同学们同行，更能走得稳、走得远。

二、躬身实践：以拓展教育为主线铺就成长之路

在读期间，我有幸遇到了两位恩师——薛保红老师和胡好老师。他们的引导让我明确了兴趣方向，并积累了大量实践经验。在此基础上，我获得了到北京大学深圳研究生院实习的机会，这是我人生的重要转折点。在更高的平台上，我再次深刻感受到素质拓展教育的价值。

凭借扎实的专业能力和踏实的工作态度，我多次承担开创性任务，赢得学院认可，并顺利加入北大深圳，开启职业生涯全新篇章。可以说，母校的历练与恩师的指导，是我走向深圳、走向更广阔教育舞台的重要“敲门砖”。在职业成长过程中，我更加体会到以下三项能力的重要性：

1. 务实：以踏实行动赢得信任

务实体现在每一件具体事务中。无论大小，都要认真负责、有据可查、及时反馈、深入思考。遇到困难更要主动担责、乐于助人，不计较得失。唯有脚踏实地，才能积累专业信誉，以行动证明能力。

2. 创新：让事业焕发生命力与时代感

创新必须建立在充分理解事业本质的基础上，通过多元方式更好实现教育目标。其源泉来自深入学习、持续思考以及与外界的交流合作。
对我而言，除了加强理论学习，将燕园文化融入实践，也应学习其他高校及社会机构的优秀做法，为师生提供更具体验感、时代感的户外课程与活动。

3. 系统：构建个人专业体系与方法论

所谓“系统”，是对经验的总结与提炼，是可复用的知识框架与行为准则。在信息碎片化的时代，唯有通过学习、实践、复盘与记录，才能将零散经验转化为可复制的体系，在“体验—反思—概括—应用”的循环中，从经验型走向专业型乃至专家型工作者。

三、未来可期：以长期主义砥砺前行

在南国燕园的十余年，让我愈发深切地体会到：教育事业需要情怀，更需要坚守与长期主义。值此安徽工程大学九十华诞之际，回望求学初心，心中更添敬意与感念。九十载弦歌不辍，砥砺奋进，安工程以“尚德敏学、唯实惟新”的精神，照亮我成长的方向，也为我在教育道路上的每一次选择奠定了根基。谨以此，向母校致以诚挚祝福：弦歌九秩，再启华章；桃李天下，春风长存。

面向未来，我将继续秉持“主动、探索、坚持、务实、创新、系统”六大原则，把安徽工程大学“尚德敏学、唯实惟新”的精神，与北京大学“爱国、进步、民主、科学”的五四传统融会贯通于日常实践。将继续深耕户外教育与素质拓展领域，努力成为一名优秀的教育工作者，为培养更多德智体美劳全面发展的新时代青年贡献力量。也愿在未来的岁月里，无论我身在何处，皆能与母校同频共振，为其发展添一份光、献一份力。