近日，体育学院基于“研究生四题”培养机制，由胡好院长牵头，带领运动生理学、运动训练学等专业教师及体育学研究生团队，对芜湖市青少年体育学校进行青少年运动员基础状态数据采集与测试。本次工作涵盖击剑、射击、游泳、羽毛球、田径等十个项目，共对300名重点运动员进行了身体形态、生理机能、运动素质及专项能力等四大类、二十五项关键指标的系统采集与初步分析。此次活动切实贯彻了学校专业学位硕士研究生“行业企业出题、学院审题、学生选题、联合解题”的“四题”育人理念，不仅推动了校际科研合作与实践育人的有机结合，也为市体校实施科学化训练、提升竞技水平奠定了可靠的数据基础。

行业出题：对接实际，破解训练难题

芜湖市青少年体育学校作为“国家高水平体育后备人才基地”，长期存在运动员基础状态数据不系统、训练安排针对性不强等问题。随着近几年芜湖籍运动员在国内外大赛取得优异成绩，对后备人才培养提出了更高要求。市体校因此明确提出“青少年运动员基础状态量化评估”的需求，成为本次研究生实践课题的发起方。该需求与体育学院学科研究方向高度契合，为研究生搭建起贴近实践、源于真实的科研平台。

学院审题：严格论证，夯实研究基础

接到市体校的需求后，体育学院及时组织由学科带头人与资深导师构成的审题专家组。专家组围绕项目的科学性、可行性与适配性展开多次研讨，结合研究生培养目标，明确测试应包含“基础指标+专项指标”，在满足训练实际需要的同时，也符合学术研究规范，最终形成“通用指标全覆盖、专项指标个性化”的测试方案，为后续工作打下扎实基础。

学生选题：双向对接，调动研究积极性

学院公布通过审题的课题后，研究生们依据自身研究方向、专业能力及个人兴趣，积极报名参与。经过导师指导和与市体校教练的沟通，最终15名研究生组成专项测试团队，并将“青少年运动员基础状态数据采集与训练优化研究”确定为个人学位论文的核心内容，实现了学生兴趣、专业方向与实践需求的有效结合，显著增强了学生的科研主动性和责任感。

联合解题：协同推进，取得实际成效

测试期间，研究生团队在“双导师”指导下全面负责实操环节：校内导师侧重技术规范与数据质量控制，市体校教练则提供项目特点、运动员训练经历等实务支持。团队成员分工协作，从设备调试、指标测量、数据录入到初步分析，各环节均严格执行科学标准，并注意安抚青少年运动员情绪，保障所获数据的真实性与有效性。

测试完成后，研究生团队已着手开展数据深度分析，拟形成涵盖个体报告、项目群体特征分析与针对性训练建议在内的综合评估成果。该成果将直接用于市体校日常训练，协助教练制订个性化训练计划、优化负荷安排、预防运动损伤；同时，所采集的高质量数据也将成为研究生开展课题研究、撰写学位论文、进行科研创新的重要实践依据，真正达成“体校解决实际困难、学生提升综合能力、学院增强服务功能”的多方共赢局面。

近年来，体育学院坚持贯彻安徽工程大学“研究生四题”培养理念，不断促进研究生培养与地方体育事业发展的紧密结合。依托“行业出题导向、学院审题提质、学生选题激活、联合解题见效”的闭环机制，已培养出一批具备科研素养与实践能力的体育专业人才，多项成果切实服务于地方竞技体育与群众体育发展。下一步，学院将以本次合作作为新起点，进一步深化校地协同育人，拓宽“研究生四题”模式的应用范围，为芜湖建设体育强市、推动安徽竞技体育高质量发展贡献更多高校智慧与科研力量。

（文：闫林；图：张航；编辑：邢朝芳；初审：胡好；审核：纪天新）