各系部、各班级：

优良学风是立校之本，是师生精神面貌的集中体现。为全面贯彻落实全国教育大会精神，牢牢把握“立德树人”这个根本任务，坚持以本为本，推进“四个回归”，不断提高人才培养质量，经研究决定，在全院范围内开展“数理学院2019年学风建设暨‘课堂新态’建设”活动，具体事宜通知如下:

一、活动主题

践行新思想 创建新学风 建设新课堂 拥抱新时代

二、活动时间

2019年3月至2019年12月

三、总体原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神，落实立德树人根本任务。坚持教育引导、规范管理与自我教育、自我管理、自我服务相结合，激发学生自主学习的内生动力；大力推进“课堂新态”、“课程思政”建设，重点解决学风建设中存在的重点、难点及突出问题。落实“三全育人”教育理念，以传统育学风，以机制正学风，以教风促学风，以典型带学风，努力形成勤勉向学、锐意进取的良好氛围。

四、活动内容

1、学风氛围营造。深入调研学风建设中存在的问题，弄清学风建设中的薄弱环节，挖掘学风建设中好的经验和好的做法，选树典型，为进一步加强学风建设提供支撑。进一步明确学风建设的目标，在全院范围内开展学风建设大讨论，借助于网络新媒体和宣传栏，宣传学风建设和“课堂新态”建设的重要意义，力争人人明确在学风建设和“课堂新态”建设中的地位和责任；加强学生理想信念教育、党团知识教育和成长成才教育，增强广大学生的责任感和主人翁意识；切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。

2、引导参与发展。广泛开展学风建设主题活动，积极发挥院学生会组织、学生社团组织、班团组织的作用，使广大学生积极参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论，了解学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果，引导学生热爱所学专业；深入了解学生的合理要求和建议，自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带。

3、鼓励亮明身份。鼓励学生干部、团学骨干日常挂牌，以身作则，创建良好的课堂生态；组织开展学习方法、学习经验交流会，邀请学霸进行经验分享介绍，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学；在寝室，注重基础文明，和谐寝室关系，晒出靓照，做文明的大学生；实行党员对接寝室、班级制度，主动关心同学的思想、生活、工作和学习，增强集体凝聚力，推动寝室、班级新态建设。

4、打造文化品牌。结合学院专业特色，组织开展“大学生文化艺术节”和“学术科技节”相关活动，打造特色鲜明的“第二课堂”，推动“第二课堂成绩单”制度实施；积极组织学生参加国家级、省级、校级、院级各种创新创业竞赛活动，努力提高学生活动的科技含量，造就一批校园学术精英；充分利用社会实践和“团百花”志愿服务契机，开展突出专业特色的实践活动。

5、完善相关制度。建立完善与师生利益相关的考核激励机制，更大程度地发挥对师生学习的激励作用；制定院风学风建设长效机制，努力创建优良院风学风；进一步完善学院团委、学生会、团支部、班级各项规章制度，加强对青年学生的培养。

6、注重班级管理。制作班级日志，做好班级日常管理记录；成立“教学督导组”和“学风检查监督组”，不定期地对课堂出勤、晚自习及就寝情况进行监督检查，做好学生安全和行为管理工作，抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律；了解和掌握经济困难、心理困难、学习困难和就业困难学生情况，发现问题及时处理。

五、活动安排

六、活动要求

1、加强领导，营造浓厚氛围

学院成立学风建设和课堂新态建设领导小组，负责落实建设方案，调动师生积极参与建设的积极性，结合专业情况，组织开展建设活动；统一全院教职工思想，转变工作作风，提高办事效率，牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。

2、提高认识，抓好措施落地

开展建设活动，全院师生要统一思想，提高认识，精心组织，层层落实，出实招，出实效。要充分发挥教师的带头作用，以身作则，为人师表，以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生；在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法。要充分发挥学生党员、学生干部的作用，通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的相互了解，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好班风，促进学风建设。

3、总结推进，建立长效机制

注重对活动图文材料收集和整理，汇编成册，制作展板，坚持正面宣传为主，通过网络、橱窗加强宣传报道。组织召开总结表彰大会，交流好的经验和做法，对存在的问题，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，建立长效机制。

                中共安徽工程大学数理学院委员会

                       2019年3月30日