为贯彻落实学校“三全六专”工作要求，聚焦让学生 “学”起来，查找并分析影响优良学风形成的主要问题和原因，梳理解决对策，紧盯提升学风的实际成效，人文学院于2023年3月7日晚在4教112举办《我与老师换座位》头脑风暴主题沙龙第一期活动，人文学院教师代表蒋艳、汪茂泰、余丹丹，一至三年级30名本科生代表参加活动。活动由人文学院党委副书记王中江主持。

主持人介绍了主题沙龙目的、意义和流程。此次活动主题是聚焦学校、老师和学生在“学生学习”方面存在哪些问题和困难。针对这些问题，学生站在学校和老师角度，老师站在学生角度，分别提出解决方案。本次活动现场采用头脑风暴法一共梳理出了包括学习缺乏毅力与持久深入研究、学习动力不足、学习目标不够明确、学习知识不能很好运用到实践等共计35个问题。问题清单提出后，采取现场建群、每人在线填写表格并排序的方式，对问题清单进行打分汇总排名。与会人员再针对问题清单，站在师生对方角度提出解决策略，例如，现场针对“学习动力不足”问题，用头脑风暴法梳理出了31个解决问题对策，其中很多对策很有价值和意义，包括增加学生学习的获得感与成就感、增强课堂趣味性、多一些鼓励少一些批评、适度建立学习对垒小组、关注学生在课堂上的反馈、多给学生发言展示机会、培养学生自信心等等。头脑风暴主题沙龙活动现场气氛热烈、紧张，由于每个人的问题和对策不能重复，大家都在积极思考、开动脑筋、踊跃发言，确保提出“真”问题、“真”解决问题。

据悉，《我与老师换座位》头脑风暴主题沙龙主要针对“正、学、勤、乐、壮、和”六个方面，每期聚焦一个主题，由学生、老师现场提出问题，且每个人的问题均不相同。再让学生和老师分别换位思考，站在对方角度提出解决问题策略。整个过程将对所有问题和对策进行汇总，由每个参与人分别对问题和对策的重要性高低进行排序，再进行求和总排序，汇总成问题排序清单和解决对策清单，并制作每期“我和老师换座位”头脑风暴主题沙龙简报，抄送相关职能部门和学院。通过系列活动，聚集师生集体智慧，快速形成由下而上的发现问题和解决问题思路，贯彻“以学生为中心”理念，让学生“学”起来。

（文：余丹丹、王旋；图：凌晶；审核：邓英扣、王中江）