各学院：
为帮助新入职教师进一步落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，打造高素质专业化教师队伍，加强师德师风培养，提升教学实践和教书育人能力，学校决定举办2024年新入职教师教学实践能力提升专题培训班，具体事宜及要求通知如下：
一、培训对象
近两年新入职且未取得教师资格证的专任教师（教师名单见附件1）
二、培训时间
2024年9月至12月
三、培训内容
1.师德师风教育培训。把师德建设作为教师入职第一课，开展师德师风教育；学习相关政策法规，依法从教；不断提高师德修养，养成良好师德师风。
2.本科教学运行及质量保障培训。包括我校本科教学日常运行规范文件学习，本科生试卷制定、考试及成绩评定、日常教务系统使用、教学质量评价、实验教学安全等各项管理规范。
3.教育数字化培训。包括提升教师数字素养，熟悉并掌握使用学校目前已有智慧教学平台，学会运用辅助教学手段和现代信息技术等开展混合式教学等。
4.助课助教。新入职教师在导师指导下，完成至少一门全日制本科生理论课程（不少于32学时）完整的助课助教任务，跟随导师学习基本教学技能和方法，助课任务完成后参加学院统一组织的考核。
5.“金”彩一课示范观摩。各学院应积极组织新入职教师对本学院申报示范课的课程进行观摩，同时鼓励各学院组织教师交叉观摩，认真学习省级或校级教学名师、教学骨干、各类教学竞赛获奖教师等所受示范课程，并做好观摩记录工作。
6.教学名师工作室主题活动。各学院应积极组织新入职教师参加各期教学名师工作室主题活动，学习教学名师在教学改革与创新、课程思政、教学竞赛等方面的优秀成果，对授课过程中的困难教师采取个性化、针对性帮扶。
7.教学沙龙和研讨。各学院和基层教学组织应定期围绕教育家精神等教学主题组织教学沙龙和研讨，邀请专业负责人或各级教学督导等对新入职教师进行教学诊断、指导，实现“问题-评价-培训”闭环管理和持续改进。
学校组织的各项活动安排以具体通知发布时间为准，另行通知；学院活动请各单位根据教学工作时间自行组织实施。
四、工作要求
1.各学院务必高度重视新入职教师教学实践能力提升工作，认真组织教师参加各项学习和培训，并做好考勤工作。
2.参训教师应充分认识到提升工作的重要性和必要性，端正学习态度，树立学员意识，努力提升教学技能和本领。
联系人：李凯；咨询电话：2871046。
附件：1.
参训教师名单.xlsx
教务处（教师能力发展中心）
2024年9月9日
